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英语广场（中旬刊）
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英语广场（中旬刊）/Journal English Square
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    创新教育在高职英语教学中的实施策略

    陈文滔
    82-85页
    查看更多>>摘要：英语是一门国际通用语言.对于高职学校的学生来说,熟练使用英语的能力有助于他们提高职业素养和工作能力,在未来的职场上得到更好的发展.基于此,本文提出在高职英语教学中实施创新教育,培养学生独立思考的意识和能力,激发其创新能力,提高高职英语教学的质量,提升学生的英语综合能力,从而培养优秀的职业技能人才.

    创新教育高职英语教学实施策略

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    "语言能力+思辨能力+跨文化交际能力"目标导向下外语人才国际传播能力培养研究

    赵丹
    85-89页
    查看更多>>摘要：新时代的国际传播能力建设对我国外语教育提出了更高要求,也是培养英语专业国际化人才的重要目标之一.本文分析整理外语教育中语言能力、思辨能力和跨文化交际能力相关研究文献,针对英语专业学生中国文化对外传播能力薄弱的现状,从培养目标设定、课程设置、教材编写,以及教师如何充分利用教学资源积极培养学生的语言能力、思辨能力和跨文化交际能力一体化的综合能力方面,提出新时代英语人才培养策略,旨在促进学生语言运用能力、思辨能力和跨文化能力的协同发展,最终提升国际传播能力.

    国际传播能力语言能力思辨能力跨文化交际能力

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    "一带一路"倡议下翻译专业本科生语言服务人才培养模式初探

    崔小光
    89-92页
    查看更多>>摘要：自"一带一路"倡议提出以来,国与国之间的交往沟通日益密切,在此背景下,语言服务人才培养更有必要性.翻译(口译、笔译)仅是语言服务的一种,翻译专业本科生培养模式要有利于推动"一带一路"倡议的发展.本文探讨"一带一路"对语言服务的重要意义,剖析翻译专业本科生现阶段培养模式的不足之处,并探究"一带一路"倡议下翻译专业本科生培养新途径.

    "一带一路"倡议语言服务翻译专业本科生培养模式

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    混合式教学模式下英语教学课内在线活动设计策略——以机辅翻译课程为例

    吴颖阙紫江
    92-98页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,混合式教学模式日益受到人们的青睐,但目前部分高校教师将混合式教学简单地等同于课外线上、课内线下的割裂式教学.本文在指出混合式教学设计中常见误区的基础上,以机辅翻译课程为例,分析混合式教学模式下课内在线教学的基本活动设计原则,即教学内容的衔接性、教师互动的主导性、课堂管理的多样性和教学评价的即时性,并提出了完整的教学案例,以说明课内在线活动对于面授教学的具体促进作用.课内在线平台的使用,不仅促进了个性化教学,还提高了课内教学空间和时间的利用效率,满足教育移动信息化背景下的应用型高校人才培养需求.

    混合式教学模式机辅翻译课程在线活动设计超星学习通

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    基于OBE理念的医学英语混合式"金课"建设与研究

    周晶王云竹
    98-101页
    查看更多>>摘要：本文基于OBE理念,以线上线下混合式教学方法为框架,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面出发探索和构建医学英语"金课"的教学模式,旨在使医学英语课程能够更好地满足医学生需求,帮助学生实现预期学习成果;同时,让学生"动"起来,让医学英语课程"活"起来,从而使学生更加明确学习方向和重点,使医学英语课程真正成为能够吸引学生的"金课".

    医学英语OBE理念金课混合式教学

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    基于深度学习理论的大学英语阅读课堂设计

    郭琪
    101-104页
    查看更多>>摘要：自新课程改革以来,灌输式教学状况得到了一定程度的改善,学生有了更多参与课堂的机会.但是在大学英语课堂中,不少教师仍存在忽视学生的思维活动过程的现象,这限制了学生思维发展的空间.基于深度学习理论的英语阅读教学能够训练学习者独立思考和处理问题的能力,从而发展其高阶思维.本文通过梳理深度学习的定义和特征,以一节英语阅读课教学为例,挖掘基于深度学习理论的大学英语阅读教学方法,以期提高学生的思维能力.

    深度学习阅读教学英语学科核心素养思维能力

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    高职院校学前教育专业幼儿英语教学改革与实践

    孙慨玲
    104-107页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和经济的发展,双语教育成为现阶段幼儿园教育的主流趋势.但目前,高职院校学前教育专业的幼儿英语教学还存在一定问题,如教师教学方法单一、学生实践能力较弱等,影响了幼教英语水平的有效提升.因此,本文通过分析高职院校学前教育专业幼儿英语教学现状及问题,提出相关解决措施,以期提升未来幼儿教师的英语水平.

    高职院校幼儿英语教学改革

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    混合式教学模式在高校外语翻译教学中的实践应用

    廖婵娟张淳
    107-111页
    查看更多>>摘要：信息技术为外语翻译课程教学拓展了空间,使教学模式、教学流程均发生了一定程度的改变.随着信息技术发展而兴起的混合式教学模式,以建构主义为指导,能够有效提高学生对外语知识的理解和翻译能力.本文重点探讨如何将混合式教学模式应用于外语翻译教学中,以此提高学生的外语翻译实践能力.

    混合式教学模式外语翻译教学知识前置知识内化

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    混合式教学模式在大学英语写作教学中的应用

    邓长胜
    111-114页
    查看更多>>摘要：近几年,随着多媒体技术愈发成熟,其在教育教学中的应用程度不断加深,混合式教学也越来越受人们重视.相比传统教学模式,混合式教学模式不仅实现了线上线下教学结合,还可以有效增强学生的学习主动性,同时能够进一步提升学习效率.写作是英语学习中非常重要的内容,同时也是英语学习难点之一.本文以大学英语写作教学为例,对混合式教学模式在其中的应用进行了研究,以期有效解决英语写作教学中的诸多问题.

    混合式教学模式大学英语写作教学应用

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    高校英语教师对课堂中母语使用的态度分析

    袁艺玮
    114-118页
    查看更多>>摘要：在中国各大高校中,英语早已成为一门不可或缺的重要学科.本文针对中国教师和外籍教师两组英语教师群体,采用调查问卷和焦点小组讨论相结合的混合研究方法,分析中国高校英语教师在课堂上对母语的使用态度及其影响因素,旨在帮助教师更加高效地使用母语这一教学工具.

    大学英语教学课堂语码转换教师态度语码转换因素

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