查看更多>>摘要：本文以人教版八年级下册Unit 6 An Old Man Tried To Move The Mountains为例,探索了跨学科主题视域下初中英语听说课的教学设计.在跨学科主题视域下,英语教师通过分析单元各课时,形成单元大观念,确定教学目标;找到学科融合点,将语文、数学、历史、政治等学科知识融入初中英语听说课堂.跨学科主题视域下的初中英语听说课以单元主题为核心,引入了其他学科内容,这不仅可以丰富英语课堂,增加学习的趣味性和深度,还可以拓宽学生的视野,培养他们的跨文化交流能力、批判性思维能力和创新能力.
查看更多>>摘要：新课标背景下,"教、学、评一体化"是指教学评价要和学生的课堂所学、教师的教学内容保持一致,以促进学生核心素养的发展.本文以逆向教学设计理论和"教、学、评一体化"要求为指导,以人教版(新起点)三年级下册Unit 5 Family Activities阅读课为案例,探究"教、学、评一体化"视域下小学英语的逆向教学设计,以评促教,以评促学,以实现英语学科的育人目标.
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