期刊,英语广场 2024年卷24期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

英语广场

主　　编：王小珍（执行)

出版周期：月刊

国际刊号：1009-6167

电子邮箱：esquare@126.com

电　　话：027-68892578

邮政编码：430077

地　　址：湖北省武汉市黄鹂路39号1211室

英语广场/Journal Nglish Square

查看更多>>本杂志定位于中初级英语学习者，本着“轻松读原作，快乐学英语”的宗旨，倡导“寓学于乐”的学习理念，其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。

正式出版

收录年代

从合作原则角度分析《双人成行》人物对话中的违背现象

詹奕珊

43-46页

查看更多>>摘要：本研究结合合作原则和关联理论,以《双人成行》的对白片段为语料,分析了游戏中人物多次违反合作原则的行为以及这些行为产生的嘲讽或幽默的效果,讨论了理解话语隐含意义所需的处理努力与语境效应,还探讨了游戏中人物互动对剧情和角色发展的影响.

关键词：

《双人成行》合作原则关联理论

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查看更多>>摘要：本文观照小说《飘》当中女主人公斯嘉丽的母亲艾伦以及小说《荆棘鸟》当中女主人公梅吉的母亲菲奥娜,认为她们的人生经历极为相似且互为补充:早年恋爱受挫,由此丧失爱的能力,在自虐当中度过了悲苦的一生.笔者认为造成她们人生悲剧的根源在于在男权社会制度下,女性局限于从小受到的教育,把爱情当作实现自我价值的全部,一旦不能如愿,便转为自我惩罚,而她们呈现出来的贤妻良母的完美形象,不过是她们自我虐待的副产品.

关键词：

男权人生悲剧《飘》《荆棘鸟》

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浅析爱玛及其婚恋观

莫才红

51-54页

查看更多>>摘要：《爱玛》是英国作家简·奥斯汀描写婚恋的经典小说,细腻地叙述了爱玛、奈特利、哈里特等人的爱情故事.本文先分析正在成长中的爱玛,再进一步探索爱玛男女平等、反叛世俗的婚恋观念,最后从作者简·奥斯汀的社会背景、家庭环境、个人经历溯源小说中的婚恋观.本文意在分析独具魅力的爱玛人物形象,层层剖析简·奥斯汀渗透在爱玛身上的婚恋观,以此参与当代女性关于婚恋观、独立性、自主性的讨论.

关键词：

《爱玛》婚恋观简·奥斯汀

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从原型批评角度解读《无声告白》中詹姆斯的主体性建构

黄倩

55-58页

查看更多>>摘要：《无声告白》中真实描写了华裔在美国的生存危机.本文基于荣格原型批评理论,分析了詹姆斯主体性在阴影、人格面具、阿尼玛与自性四种原型的相互纠缠与整合下的构建过程.自性健全了主人公的健康人格,激发了华裔自我意识,同时强化了人们对不同文化背景下共通的身份建构问题的思考.

关键词：

《无声告白》原型批评詹姆斯主体性

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"云班课+B站视频"在英汉互译课程混合式教学中的应用与效果研究

周霞

59-62页

查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及,混合式教学成为当今教育领域的热点话题之一.在混合式教学模式中,"云班课+B站视频"作为一种创新的教学模型,为英汉互译课程的教学提供了新的可能性.本文以"云班课+B站视频"在英汉互译课程混合式教学中的目标为切入点,探讨了"云班课+B站视频"在混合式教学中的具体应用以及创新,旨在为英汉互译课程提供一些借鉴.

关键词：

云班课B站视频英汉互译混合式教学

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大学英语专业笔译课堂教学改革思考分析

毕文尚

63-66页

查看更多>>摘要：本文主要分析和探讨大学英语专业笔译课堂教学改革的必要性及其实施策略.通过评估当前的教学模式、学生需求和市场趋势,本文提出了一系列创新的教学方法和策略,以期为提高学生的翻译技能和专业素养的教学提供借鉴.本文还探讨了将技术融入课堂教学的可能性以及更好地满足未来翻译市场需求的策略.

关键词：

英语专业教学改革实施策略教学方法

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高校英语以跨文化交际强化素养的方法探究

董雅清

67-70页

查看更多>>摘要：本文从英语素养与跨文化交际的内涵分析出发,基于跨文化交际在高校英语中的实施原则,对高校英语以跨文化交际强化素养渗透的方法展开深入探究,旨在以文化碰撞发展学生英语素养,进一步凸显出高校英语的育人价值.

关键词：

高校英语跨文化交际英语素养

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人工智能在高校英语数字化教学中的应用研究

张哲

71-74页

查看更多>>摘要：随着科技的快速发展,人工智能(AI)技术已经逐渐渗透到各个领域,并产生了深远的影响.在教育领域,尤其是在高校英语教学方面,人工智能技术以其独特的优势为教师和学生提供了全新的教学体验和学习方式.本文在分析人工智能应用于高校英语数字化教学的基础上,结合人工智能在高校英语教师数字化教学的现实困境,探讨人工智能在高校英语教师数字化教学中的应用.

关键词：

人工智能高校英语教学数字化教学

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OBE教育理念在大学英语教学中的应用探讨

陈瑜

75-78页

查看更多>>摘要：OBE教育理念是一种基于成果导向的现代化教学思想,将该理念融入现代教学工作中,更容易体现教育工作的最终目标,明确教学的方向,让教学的内容更加可靠且具有吸引力.融入了OBE教育理念的教学体系对学生的学习过程进行了优化,还利用了反向设计等教学途径,有助于体现教学作用.

关键词：

OBE教育理念教学体系学习过程反向设计

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基于体裁分析的大学生学术英语演讲能力培养研究

程宏

79-82页

查看更多>>摘要：培养大学生学术英语演讲能力对高校培养国际化人才至关重要,有助于高校学生参与国际学术交流,对话国际学术共同体.本研究以5名中国大学生为研究对象,采用了基于篇章结构和典型语句的体裁教学法,同时以"5分钟科研英语演讲"比赛为教学目标,最终发现:密集课程和强化训练有助于提升大学生对学术英语演讲的认识,帮助大学生掌握学术英语演讲的结构、习得并运用受众认同的策略提高学术交流能力.

关键词：

学术英语演讲能力体裁教学法

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