期刊,艺术评鉴 2023年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

艺术评鉴

主　　编：宋世琴

出版周期：月刊

国际刊号：1008-3359

电子邮箱：cnyysk@126.com cnyysk@163.com

电　　话：0851-6765265

邮政编码：100055

地　　址：贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation

查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5；本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。本刊贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455

正式出版

收录年代

美声唱法及其演唱技巧探讨

王轶雯

51-55页

查看更多>>摘要：美声唱法诞生于文艺复兴时期的欧洲大陆,它能实现不同乐声间的自由、快速切换,并将不同乐声中富含的艺术内容更好地融合在一起,从而给听众带来更好的审美体验.但美声唱法对唱功要求较高,演唱者必须正确掌握并灵活运用各种演唱技巧,准确、有效地进行情感表达,才能完美展现歌曲的艺术魅力.基于此,本文介绍了美声唱法的起源,阐述了美声唱法的主要特征,并从呼吸、发声、共鸣技术、咬字以及情感表达五个方面,探讨美声唱法的演唱技巧.

关键词：

美声唱法文艺复兴时期审美体验演唱技巧情感表达

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咏叹调《年轻姑娘应该懂得》的创作特征及演唱处理

覃蕾

56-60页

查看更多>>摘要：咏叹调《年轻姑娘应该懂得》选自莫扎特的喜歌剧《女人心》,该唱段对剧情的发展和人物角色的塑造都起着至关重要的作用.本文首先是对作曲家的简介,以及对歌剧的剧情说明,然后对咏叹调的旋律特征、曲式结构进行分析,根据这些理论,再结合笔者的演唱经验,提出四个方面演唱实践,分别是气息和咬字、音色的处理、与钢琴伴奏的配合、舞台表现方式.

关键词：

咏叹调创作特征演唱处理

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格林卡声乐套曲《告别彼得堡》之调性布局关系研究

许诺

61-65页

查看更多>>摘要：米哈伊尔·伊万诺维奇·格林卡(1804-1857)被誉为"俄罗斯音乐之父",他为俄罗斯浪漫曲创作开辟了新道路,从他的作品可窥见和声语言发展演进的步伐,由18世纪大小调式和声规范,到不同调式相互交替融汇.本文就声乐套曲《告别彼得堡》12首浪漫曲的调性布局关系进行探讨,以套曲作品内部调性布局为研究对象,探寻其中包含的内在逻辑联系.

关键词：

格林卡调性布局《告别彼得堡》关系

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童子乐舞形象在敦煌舞中的运用

尹雪松

66-70页

查看更多>>摘要：敦煌乐舞形式丰富,种类繁多.笔者基于对敦煌乐舞中不同乐舞形象的研究发现,相较于其他乐舞形象较为完善的研究基础而言,童子乐舞形象整体研究稍显逊色.无论是在敦煌舞课堂教学还是舞台实践中,童子形象都呈现出趋于边缘化的状态,这对于敦煌舞在当下及未来的发展态势而言,难以起到积极推动作用.本文通过对童子乐舞的历史溯源,从历时性与共时性两个维度出发,分析敦煌壁画中童子乐舞图像,总结童子形象的风格与特征,将其运用在敦煌舞的编创中,以完善敦煌舞性格形象与体系.

关键词：

敦煌乐舞童子乐舞形象敦煌舞童子组合童子道具

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黄河中上游民歌的交融特点与文化内涵

宋歌

71-75页

查看更多>>摘要：民族走廊指的是民族或族群长期沿着一定的自然环境,如山脉和河流向外流动和迁徙的路线.黄河作为构建文化走廊中的重要传输通道,搭建起黄河流域各民族音乐交融、繁荣的动态景观.在黄河中上游的地理景观之中,黄河自西向东将青藏高原、内蒙古高原、河套平原、黄土高原"串联"起来,编织成一条黄河流域文化带.在这条文化带上,各个地区、不同民族文化的交融展现出内容丰满、同中有异、你中有我、我中有你的黄河流域音乐文化样态.西北民歌是黄河中上游民间音乐文化的典型代表,本文以黄河中上游的西北民歌为研究对象,从民族文化地理学角度探讨黄河流域中上游民歌生成的特点与文化内涵.

关键词：

黄河民歌文化通道多元一体

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苗族铜鼓舞舞蹈元素特征和保护措施

姜文

76-80页

查看更多>>摘要：苗族有着十分悠久的发展历史,其舞蹈不但展现出苗族的日常生活和生产内容,还展现出苗族独有的风格品质和人生态度.基于此,本文对苗族铜鼓舞的舞蹈元素特征进行阐述,并在此基础之上,提出相应的保护措施,期望能够在当今少数民族艺术和文化发展的时期,不断地将现代文化与苗族铜鼓舞相结合,创造出具有民族特色和时代特征的优秀作品.

关键词：

苗族铜鼓舞舞蹈元素艺术保护

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田野童声,时代歌声——张文纲20世纪50年代儿童歌曲本体探究

吴欢

81-85页

查看更多>>摘要：20世纪50年代是我国儿童歌曲蓬勃发展的时期.这一时期产生了一批影响深远,堪称经典的儿童歌曲.儿童歌曲是张文纲的重要创作领域,在这一历史大背景下,他的儿歌具有浓郁的时代意义.透过他的儿童歌曲创作,分析他的儿童歌曲本体特征,可以窥见特定时代儿童歌曲除了外显的童真、稚趣特征,还被赋予的特殊意义和时代使命.

关键词：

张文纲20世纪50年代儿童歌曲时代意义

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广西民歌的地方高校传承——以广西艺术学院为例

刘海燕

86-90页

查看更多>>摘要：艺术高校作为保护、传承传统音乐和传播优秀传统文化的重要阵地,有一定的人才、平台和科研优势,为传统音乐的传承提供了更有效的生存发展空间.本文将研究视角集中于广西艺术学院民族艺术系对广西民歌的传承教育和民歌传承人培养上,对地方艺术高校在民歌的传承机制、课程设置和声乐教学方式等方面作了较为详尽的梳理和考察.广西艺术学院作为广西壮族自治区唯一一所地方性高等艺术院校,在研究、传承和发展广西民族音乐的过程中始终发挥着积极的引领作用.民族地域文化的延续和民族特色人才的培养是地方艺术院校可持续发展的需要,民歌传承人的"非遗活态传承"是民族文化的自觉使然,更是民歌传承后备人才培养及学科健康发展的有力保障.

关键词：

广西民歌地方高校民歌传承人活态传承

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五育并举视域下高校音乐教学模式的优化

郎群

91-95页

查看更多>>摘要：新时期,高校音乐教学应该依据时代发展需求、社会发展需求、音乐教育学科发展需求和高等教育自身的发展需求等方面的逻辑,从这几个层面上进行全面变革与创新.本文从五育并举角度来看,当前我国大学音乐教学中还存在一些问题与缺陷.高校音乐教育应以五育并举为导向,既要把专业教育和普通教育结合起来,又要丰富高校教学内容,做到面向全体学生,不断地完善教学评价体系,促使教学改革和创新取得新的成效.

关键词：

五育并举高校音乐教学

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科教融合视域下师范生舞蹈美育课程内容的重构研究

李易

96-100页

查看更多>>摘要：站在科教融合的新高度,推进师范生舞蹈美育课程内容重构,既是摆脱舞蹈美育多年来"知识本位"旧观念的体现,也是提升教师研教能力与师范生"核心素养"培养的需要.长期以来师范生舞蹈美育教学内容都源于教材与教师的知识存量,这与高校美育教学教研行动力不足有着不可分割的关联,为解决此问题,我们将构建先进的科教融合理念,探索高水平美育科学研究路径,以育人目标为导向,遴选具有思想性、基础性的舞蹈美育课程内容,从结构层次、学科融合、组织形态、文化渗透等角度重构课程内容结构体系,将先进的科研成果化为教学内容,培养师范生舞蹈美育的感知、表现、实践、文化理解能力.

关键词：

科教融合师范生舞蹈美育课程内容重构

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