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艺术评鉴
艺术评鉴

宋世琴

月刊

1008-3359

cnyysk@126.com cnyysk@163.com

0851-6765265

100055

贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation
查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5； 本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。 本刊 贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455
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    贝多芬f小调钢琴奏鸣曲op.57"热情"的艺术特征和演奏技巧

    戴斌瑜
    86-89页
    查看更多>>摘要：作为欧洲音乐史上的代表人物,贝多芬的眼光锐利而深邃,以独具特色的奏鸣曲形式抓住了时代特色,集中彰显了当时的音乐家精神与进步思想.纵观贝多芬创作的三十二首钢琴奏鸣曲,《"热情"奏鸣曲》是"情绪化"的经典代表作,其紧密的结构、绚丽的演奏技巧、充满张力的艺术手法充分反映了贝多芬的个性化创作特点,是钢琴音乐历史上的"制高点".文章简要叙述了f小调钢琴奏鸣曲op.57"热情"的创作背景与艺术特征,然后深度探讨了其中的动机与触键技巧,进一步解析了演奏技术难点.

    "热情"钢琴奏鸣曲贝多芬艺术特征演奏技巧

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    民俗音乐与现代流行音乐表演形式创新研究

    井继源
    90-93页
    查看更多>>摘要：民俗音乐与现代流行音乐作为音乐的一部分,具有巨大文化价值,要促进音乐的多样性发展,需要积极创新音乐表演形式.因此,只有创新民俗音乐和现代流行表演形式,才能更好地促进民俗音乐的发展.文章对民俗音乐和现代流行音乐表演形式进行了概述,提出了表演形式主要受以下几个制约因素的影响,即:音乐内容单一、传播方式局限、音乐之间融合不恰当.提出了表演形式的创新路径,即:通过增强内容创新、建立多元化传播途径、加强音乐之间的有效融合,促进音乐表演形式的创新发展.

    民俗音乐现代流行音乐表演形式音乐融合传承过程

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    主题性创作融入高校油画教学的美育价值研究

    林历陈丹艺
    94-97页
    查看更多>>摘要：主题性创作不仅是民族历史叙事重要方式,也承载着一个民族文明的重要价值.从中国油画发展的历程来看,主题性创作已成为检验艺术家造型和创作能力的一个重要领域,更为中国油画的现代化和多元化发展奠定了坚实的基础.如何在新时代以创新的艺术表现方式诠释当下的时代精神,已成为美育工作者必须研究的命题.本文结合当前我国美育建设实际,面对高校油画教学现状,以主题性油画创作为着力点,探索了适应时代发展的高校油画教学模式及美育发展新路径.

    主题性创作高校油画教学美育

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    传统文化在高校音乐创作与演唱教学领域的融入——以"二十四节气"与声乐课程的结合为例

    魏文文
    98-101页
    查看更多>>摘要：在当代高校声乐教学课程中,可以融入"二十四节气"相关的文化内容,通过巧妙的教学内容组织,促进教学方法和实践模式的革新,在提高学生声乐技术技巧的同时,展开相应的传统文化教育,有助于培养德才兼备的优秀后备艺术人才,使传统文化得到良好的继承与发扬.

    二十四节气教学背景声乐课程融合方式

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    中国古诗词艺术歌曲与高校声乐教学的融合思考

    李帆
    102-105页
    查看更多>>摘要：中国古诗词艺术歌曲作为一种独具特色的歌曲类型,不仅体现出了古典诗词的文化魅力,还丰富了歌曲的意境.由于中国古诗词艺术歌曲在社会中的影响力逐渐增大,部分高校开始开展古诗词艺术歌曲教学活动,并积极探索其与声乐教学的融合方式.然而在二者实际融合过程中,仍存在着诸多问题,影响着高校声乐教学成效.基于此,本文将结合当下高校古诗词艺术歌曲的教学现状,从高校教学资源、教师教学水平和声乐教学形式这三个方面探讨古诗词艺术歌曲与高校声乐教学的具体策略.

    古诗词艺术歌曲高校声乐教学

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    新时期民族音乐教学的现状及建议思考

    刘明辉
    106-109页
    查看更多>>摘要：作为根植于中华民族文化沃土的一种音乐形式,民族音乐具有非常突出的民族性,其蕴含着许多中华民族的传统文化元素,是培养学生民族情感与良好艺术品质的宝贵材料.因此应该加强民族音乐教学,构建可持续发展的民族音乐教学体系.本文立足新时期民族音乐教学现状,重点提出几点助力民族音乐教学质量提升的具体教学建议.

    民族音乐本土化教学现状建议

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    视唱练耳与民族音乐教学的融合探究

    吕卿诺马静迪
    110-113页
    查看更多>>摘要：伴随着素质教育理念的持续深入,现阶段的教学更加注重学生综合素养的培育.音乐课程的开展能够为提升学生综合素养提供助益,促使学生在音乐学习和感知中实现艺术表现力和感知力的提升,其对学生发展产生的积极作用显著.我国的民俗文化丰富,民族音乐呈现出多元化特征,但是结合实际的民族音乐教学会发现,在多种因素的影响下,民族音乐出现了"衰落"现象,为避免这一问题加重,在实际的民族音乐教学中可以结合视唱练耳实现教学融合,为学生构建更适宜、更具趣味性的学习课堂,由此助推学生更好地发展与进步.

    视唱练耳民族音乐融合

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    美育视域下高校琵琶教学与实践创新研究

    李蕙
    114-117页
    查看更多>>摘要：本研究从美育视域出发,探讨了高校琵琶教学与实践创新的现状及其存在的问题,提出了相应的解决策略.首先分析了高校琵琶教学与实践存在的问题,包括缺乏创新意识和实践、缺乏跨学科的融合和交流、缺乏与社会的联系和互动等.本文提出了解决问题的策略,包括强化基础教育和理论教育、建立多元化的教学内容和方法、加强师资队伍建设、创新教育模式和实践形式、加强与社会的联系和互动等.

    高校琵琶教学与实践美育视域

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    民族音乐文化在高职音乐教学中的渗透研究

    潘瑶
    118-121页
    查看更多>>摘要：我国丰厚的文化底蕴和民族精神对于培养高职学生的音乐文化素养,提升学生的思想品质修养等具有积极意义.但目前高职院校并没有认识到民族音乐文化的价值,也没有掌握其与高职音乐教学相融合的教学策略,不利于民族音乐文化在高校学生之间的传播和学生民族音乐文化素养的提升.因此,本文从民族音乐文化的教育价值出发,分析当前民族音乐文化与高职音乐教学的融合现状,并针对融合过程中存在的问题提出有效解决策略.

    民族音乐文化高职音乐教学渗透策略

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    论红色音乐剧创作及其戏剧性探究

    辛轩昂
    122-125页
    查看更多>>摘要：近年来,音乐剧这一戏剧形式在国内发展迅速,越来越多的音乐剧作品被搬上舞台,其受众群体广泛,掀起一股音乐剧风潮.与话剧相比,音乐剧的表达样式更加丰富,舞台感染力、表现力更强,演员所具备的素质要求也更加全面.娓娓道来的音乐性、形神兼备的舞蹈性、引人入胜的戏剧性,这些都使得音乐剧焕发勃勃生机.戏剧因其具有教化作用,在政治教育、宣传方面具备独特影响力,红色音乐剧在此时应运而生.讲好中国故事,传播中华文化,必然需要深挖戏剧作品的内在戏剧性,红色音乐剧作为此类典范尤其如此,更要把握戏剧性表达,展示中华文化魅力,坚定文化自信.

    红色音乐剧红色基因戏剧性文化自信

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