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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅议初中历史教学中德育教育

    李军旗
    158-158页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族的灵魂，同样创新也是我们每个学生所应有的。但作为社会主义建设接班人的初中生，往往会觉得发明、创新这是离自己很遥远的事情，只属于科学家的责任，殊不知创新其实就在自己的身边，要培养学生的自信心，善于挖掘自己的潜能。

    历史教学德育

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    数学课上的德育教育

    高淑琴
    159-159页
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    浅议髙高小学语文课堂教学有效性

    申亚丽
    159-159,160页
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    在音乐教学中合理使用多媒体

    高燕
    160-160页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的进步与发展，越来越多的现代化电教媒体进入了我们的音乐课堂，多媒体教学作为一种崭新的教学形式受到了老师们的青睐，它具有形象性、直观性、灵活性和交互性，为我们的音乐课堂教育丰富了教学手段，使抽象的音乐形象化具体化，枯燥的音乐理论趣味化，零乱的知识条理化。但它毕竟只是一种教学工具或手段，如果应用不当就会起到化蛇添足的效果。教师如果注意合理选择、灵活运用各种媒体，就能激发学生学习兴趣，优化课堂教育结构，提高学生的艺术素养。

    合理运用引导发展培养

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    浅谈多媒体教学在初中数学教学中的运用

    南英梅
    161-162页
    查看更多>>摘要：在数学教学中应用信息技术使得教育手段，教学方法，教学观念，课堂教学结构，教学思想和理念都有所变革。新课程标准指出：“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，是学生乐意并有更多的精力投入到现实的，探索性的数学活动中”。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，为数学教学编制的系列计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象直观的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处。

    多媒体课件辅助教学直观

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    历史课程中多媒体教学的运用

    魏存刚
    163-163页
    查看更多>>摘要：新课程的实施为教学活动提供了广阔的天地，也对教师的教学手段提出了更高的要求。在历史教学中，如何发挥多媒体技术的作用，以取得更好的教学效果呢？一、根据教学内容广泛收集素材，并对素材进行初步加工。二、根据课型设计多媒体课件。三、熟练掌握电脑技术，充分发挥多媒体的功能。

    教学手段自主学习多媒体技术教学效果动画编辑兴趣自身素质

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    低年级阅读的新起点

    徐冬梅
    163-164页
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    创设轻松的高中数学课堂

    孙彩虹
    164-164,165页
    查看更多>>摘要：在高中数学课堂教学过程中，教师要帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神和创新思维，创设轻松、愉快、活跃的气氛，为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。

    高中数学创设轻松课堂

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    谈初中物理教学与生活实际的联系

    巩献青
    165-165页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中，教师若能联系生活、生产中的实例展开教学，使学生在有限的课堂时间里，专注投入到学习物理知识的过程中。这样，不仅能提高学生学习物理的兴趣和信心，而且能拓展学生的视野、增强学生解决问题的能力。

    初中物理生活实际教学策略

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    浅议小学语文教学中如何培养学生的审美能力

    韩瑞敏
    166-167页
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