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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    让学生更深刻的理解语文

    邵漾彬
    173页
    查看更多>>摘要：现在的社会发展节奏很快,一日千里,随着当前的社会结构、利益关系、人们的价值观念、生活方式都发生了深刻的变化,这就要求我们每一位教育工作者对德育工作要有充分、清醒的认识.韩愈曾经说过:“师者,传道、授业、解惑也.”面对培养新世纪人才的重任,我们这些为人师者应该感到强烈的使命感,时刻不忘教好书、育好人.俗话说“教书容易育人难”,要想使学生的人文精神得到培养,就必须发挥课堂教学的功能.语文学科更是渗透德育教育的一片沃土.教书育人是教师的天职.

    更深刻理解语文

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    谈小学数学应用题教学策略

    申丽
    174-175页
    查看更多>>摘要：应用题教学既是小学数学教学的一个关键,又是重难点,它在小学数学教学和试卷中部占有相当大的比重,教师可以通过学生对应用题解题策略的掌握程度来了解英数学水平,如何优化小学数学应用题解题策略是提高小学数学教学质量的重要内容.

    小学数学应用题教学教学策略

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    全方位调动学生学习的积极性

    李书平
    175页
    查看更多>>摘要：引领学生通过探究的过程,亲身感悟,亲身体验,从中得到学习物理的方法.因为这些方法、知识是学生亲自体验到的,学生在探究的过程中会调动多种感官,学习积极性、参与性、互动性会更强烈.

    全方位调动积极性学生

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    浅谈物理学习的方法

    张彦欣
    175-176页
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    谈初中英语词汇教学策略

    刘瑞青
    176-177页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分.由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异,给中学生学习词汇带来了不少困难.但词汇是英语的基本构成要素,也是提高学生语言运用能力的前提,学生词汇量的大小直接影响学生的英语交际运用能力.

    初中英语词汇教学教学策略

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    浅析政治课堂教学策略

    王志芳
    177页
    查看更多>>摘要：政治课是一种对中学生人生观、价值观的形成的引导教材,也是提高中学生综合素质的最佳途径之一,只要在基础阶段打牢基础,才能在日后的学习和生活中少走弯路.然而,纵观我们当前的政治教学,大多还是延续了过去的“填鸭式”学习方式,对于枯燥、难以理解的概念都是通过反复记忆的方式加以掌握,教师疲子应付,学生的积极性也收到很大的影响.如何更好的做好初中政治课教学工作,是我们当前要着重解决的问题.笔者从政治课程的特点入手,提出了回归本源,西材施教的教学方式,从而做好政治课堂的教学工作.

    政治课堂教学策略

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    如何培养学生对高中体育的兴趣

    李春丽
    177-178页
    查看更多>>摘要：体育教育作为学校教育的一个课程,为了适应现代社会的需求,学校体育教育不但是一个教学手段,更重要的是为终身体育终定基础,对学校体育进行兴趣教学可以推进体育产生的发展.兴趣学习的教学模式是以素质教育为理念,以民主合作的教学关系为基础,以导学的教学程序为主线,充分激发学生对自己感兴趣的体育项目的求知欲,实现学生的自主体育能力和整体素质的协调发展.体育新课程要求体育教师在教学过程中坚持健康第一的指导思想,激发和保持学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,关注个别差异,培养能力.兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素.

    高中体育兴趣培养

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    浅议农村小学语文阅读教学策略

    黄军伟
    178-179页
    查看更多>>摘要：当前,农村小学语文教师为了提高学生阅读水平、阅读质量,竟然肆无忌惮的通过扩大学生的阅读量和重复练习的题海战术来提高学生的阅读能力.这是很不可取的.

    农村小学课堂阅读教学策略

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    浅析地理教学中的误区及有效对策

    赵艳
    179页
    查看更多>>摘要：众所周知,发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前正在进行的新课改面言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程.针对教学过程中现存误区,应我出合理的对策.

    中学地理新课改误区策略

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    浅谈高中化学实验教学策略

    李淑仙
    180-181页
    查看更多>>摘要：教师通过演示实验或组织学生素手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变为具体,把无形变为有形,使学摘要:实验在化学教学中起着举足轻重的作用.教师运生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力.

    高中化学实验教学策略分析

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