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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    语文教学要让孩子多读书

    贾雪玲
    243页
    查看更多>>摘要：当前的一段时间,在小学语文的教学中,由于考试制度的改革仍然落后于教学改革,导致教师们平时努力做,敢于改,期末又会为了考试分数而放弃已做的一切,又不得不围绕“考试”面进行强化学生知识记忆的训练,因为考试分数的高低在当今仍是衡量学生水平、教育效果的唯一标准,“考什么,怎么考”就成了教学上的指挥棒,是影响创新教育的关键因素.因此全面实施素质教育,有效地提高学生的语文综合能力,培养创新人才,必须加快现行小学语文考试制度的改革.

    语文教学读书领悟

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    如何使学生的作文鲜活起来

    吴秀华
    244页
    查看更多>>摘要：初中语文教学大纲对写作提的第一点要求是:能写记叙文.那么,我们对记叙文的训练应该作为训练的重点,确立阶段性和有序性.按中学语文教学大纲要求选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思,运用联想或想象,丰富表达的内容.鼓励有创意的表达.

    作文学生鲜活

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    浅谈初中语文教学中的朗读作用与训练

    李莉民
    245-246页
    查看更多>>摘要：“书读百遍,其义自见”,在语文教学中有着极为重要的作用.随着中学语文教学改革宏观背景的改变一一素质教育对课程改革,教材改革、教法改革提出了强烈的要求,朗读教学的研究日益引起人们的重视.“朗读,应该作为一种再创造,无论是从生理角度,传统读书方法,语文教学本身还是从审美陶冶的角度来看,加强朗读教学是非常重要的.”

    初中语文教学朗读作用

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    提高学生创作高分作文的积极性

    王继红
    245页
    查看更多>>摘要：语文中的写作部分,很不好处理,有时用时间很多效果不大,所以教师要帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径.让学生在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发.从而让学生形成积极主动的学习态度.在中学阶段,教师应采取积极有效的训练方法,开放写作形式,拓展交流空间,为学生的自主学习、自主作文创造条件,使学生在整个写作训练过程中始终积极参与,全身心的投入.

    提高作文高分积极性

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    快乐,高中作文教学的永远追求

    靳瑞红
    246页
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    初中语文阅读教学初探

    刘爱峰
    246-247页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,阅读最为基本.了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识.

    语文阅读教学初探

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    如何使作文回归儿童生活

    李延林
    247-248页
    查看更多>>摘要：习作就要“写尔所知”,表达真情实感.小学习作教学应试贴近儿童生活实际,关注儿童精神生活:真实作文,开启心灵之窗;快乐作文,体验成功喜悦;自由作文,放飞美子的灵性.

    作文回归儿童生活真实快乐自由

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    如何提高高中生的写作能力

    伍业春
    248-249页
    查看更多>>摘要：到了高中阶段,对学生的写作有了更高的要求,可以说从思想、语言、文章结构、文采等都方面,都提出了比较明确地训练目标.但写作一直是学生头疼的事情,怎么写也写不好,老师看呢,怎么看都觉得不是真情实感.而作文在试卷中又占着很大的比重,绝对不能掉以轻心.因此,需要教师下大力度,狠抓写作,以提高学生的写作能力.具体做法如下.

    高中生写作能力

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    加强学生阅读的积极性

    杜文凯
    248页
    查看更多>>摘要：我们要培养学生物理自学能力,培养学生终身学习的能力,应从指导学生阅读教科书入手,使学生学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读.“在中学阶段要培养学生独立思考,分析问题和解决问题的能力,就必须从指导学生阅读教材做起.本文我就谈一点怎样充分利用教材,指导学生阅读课文,培养学生自学能力的做法.

    阅读积极性自学能力

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    浅谈如何培养初中生写作兴趣

    李海深
    249页
    查看更多>>摘要：怎样提高学生的作文水平?我认为最主要应该从教师培养学生的写作兴趣着手,学生有了兴趣才会主动亲近作文,从而爱上语文课.

    培养初中生写作兴趣

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