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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅谈初中语文教学中语文应用能力的培养

    张文霞
    516-517页
    查看更多>>摘要：按照初中学生的心理特点，和由易到难、由低到高、由单一到复合的教学基本原则，我们对学生的语文应用能力进行分项集中训练，努力在初中阶段使学生的写字、口语、应用文写作等实用性语文能力基本过关，在不加重学生的负担的基础上，让学生系统掌握相关语文知识和技能。

    语文教学应用

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    浅谈小学数学教学中学生良好学习习惯的培养

    刘海晓
    517-517页
    查看更多>>摘要：教师要身体力行，可组织学生调查、参观、搜集、实地丈量有关数据一方面可提高学生的积极性、趣味性，使学生远离枯燥与乏味；一方面可让学生尝到发现知识、得到知识、应用知识的快乐，使他们养成勤于实践、自己动手解决问题的习惯。

    数学教学习惯

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    韩国语词汇教学中对于汉字词的教学方法的探究

    刘文华
    518-519页
    查看更多>>摘要：语言教学中，词汇的教学是基础。本论文对于韩国语词汇中汉字词词汇的教学中存在的问题进行了归纳总结，并提出了对应的解决办法，希望对韩国语词汇的教学和学习能够起到促进作用。

    韩国语汉字词汇的教学存在问题解决方法

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    浅谈小学语文教学中阅读能力的培养

    杨淑红
    518-518页
    查看更多>>摘要：在阅读教学中善于精讲，长于点拨，自然地渗透学法，使学生在学一篇课文中，在理解和运用语言文字的过程中悟出学习的方法；抓关键处精讲，扶助学生在实践中消化，以加深理解；然后放手让学生自学，以形成初步的能力。

    语文教学阅读

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    阳光在此停留

    黄昭素
    519-519,520页
    查看更多>>摘要：农村学校的教育形式和教育水平在党和人民的关注下一直在不断进步和提高，特别是“教育下乡”和“新课改”走向农村学校以来，特别是广大社会热心人士在教育方针的指引下开始关注农村学校的教育和发展以来，学校无论在硬件设施和软件应用方面，都发生了翻天覆地的变化，作为一位乡村教师，我应该感谢党，感谢人民，感谢为祖国教育事业做过奉献的华夏儿女。同时我也坚信，教育的阳光一定会洒遍祖国的每一个角落，而且会更加灿烂，更加温暖！

    教育的阳光翻天覆地信息资源新课改

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    口语交际教学浅见--教材滚动培训体会

    李宗山
    520-520页
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    浅谈高中英语教学与初中英语知识的衔接

    梁碧根
    520-521页
    查看更多>>摘要：英语知识对于学生来说是层层递进的，但是很多的高中生却因初中阶段基础掌握得不好，从而出现了知识的断层。而大多数高中教师的做法只是站在知识的上层向下面的学生喊道：“上来呀，快上来”。显然，这一类老师忽略了知识的连接性。需知断了层的知识就如断了台阶的阶梯，使得学生到达不了知识的上层。因此，作为高一的英语教师该做的是走下英语知识的底层，为学生架起新的阶梯，推学生一把。

    英语学困生求知欲

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    浅谈教学中的批评

    孙兰梅
    521-521页
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    浅谈小学语文教学中朗读的训练

    韩庆利
    521-522页
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    信息技术与教师的专业发展

    王慧娟
    522-523页
    查看更多>>摘要：教师要成为一名出色的专业教育人员，就需要不断学习与研究，提高专业素养，教师专业发展显得尤为重要。信息技术本身既是教师帮助学生认知的工具，又是教师学习的对象，对于教师个人发展和教育实践是一种或牵制或促进的关系。本文结合个人的教育实践经验，围绕信息技术在教育应用中的现状、存在的问题以及教师如何在教育实践中利用好信息技术，促进教师个人专业发展问题进行了思考，并提出了面向教师、学校的解决途径，从而最大限度地发挥信息技术的效用。

    信息技术教育实践多媒体

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