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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
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收录年代

    浅谈新课改下如何提高高三政治复习效率

    张永琼
    386-387页
    查看更多>>摘要：进入高三复习阶段，时间紧任务重，提高高三政治复习的有效性是搞好政治高考备考工作的关键。那么如何在有限的时间里提高高三政治复习的效率呢？这就必须首先把握高三阶段的特点：进入高三阶段，教学内容的主要变化在于复习课占了相当的分量，学生自习、练习、自主支配的时间都增多了。学生学习的目的性和主动性也有了提高，但是新课标下的高考试题灵活多样，加上学生对知识的理解、迁移、运用能力弱，学科语言不太规范，审题能力和答题能力不足，缺乏应试技巧等等，高考政治要想考个高分不是易事。下面就新课程背景下高考政治复习谈一些个人观点和见解。

    新课改高三政治复习效率政治考试特色提高复习效率的途径

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    小学语文中的信息化阅读

    张玉枝
    388-389页
    查看更多>>摘要：当今信息时代，培养小学生信息化阅读素养尤其重要。现代学科教学强调开放性、综合性，注重要从独立学科、封闭时空、狭隘内容转向跨学科、跨领域、跨时空的学习，教学手段由单向灌输转变为双向、多元互动。鉴于此，在先进的教育理念指导下，我们以小学生信息化阅读教学改革为突破口，以小学生信息化阅读的实践活动为拓展形式，以研究、合作、自主等教学方式来对小学生进行信息化阅读的素质培养，以积累更多可资借鉴的实践经验，丰富学生的语文素养。

    信息化阅读实践探索语文素养

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    浅谈提高中学生的阅读能力

    张金龙
    389-390页
    查看更多>>摘要：在文化多元化信息时代，阅读是获取信息的主要方式。阅读能力是新课程语文教学的拓展延伸，是提高学生语文素养的重要途径。它可以培养学生学习语文的兴趣，使学生在自主阅读中获得丰富积累，形成良好语感，享受审美乐趣，受到思想启迪，得到自我发展。本文就谈谈在实施素质教育和贯彻“新课标”的形势下，如何尽快提高初中学生的阅读能力。

    阅读教学个性阅读阅读能力

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    浅谈对初中数学教学中学生数学思维的培养

    张云强
    390-390,391页
    查看更多>>摘要：初中数学教学中，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养；另一方面，也要通过数学知识的传授，发展智力，培养学生数学能力。应试教育转轨于素质教育，提高学生能力是其中的一个重要方面，也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此，数学教学过程中必须科学地培养学生思维方法和思维能力。

    初中数学教学思维能力培养

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    浅谈小学数学在教学中说的重要性

    郑丽雪
    391-392页
    查看更多>>摘要：随着课程教材改革的推行，小学数学课的教学方法越来越多样，对于学生说的训练，不宜忽视。在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。通过“说”来增强学生的学习兴趣，优化课堂气氛，培养思维能力，提高教学效果。

    教学说话兴趣提高

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    教与学的新探

    郑建民
    392-393页
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    初中个性化作文教学之我见

    郑清海郑程仁
    393-394页
    查看更多>>摘要：本文以新课标所提出的“个性化”为着眼点，提出初中语文作文教学也应该具备个性化的特点，建议学生在日常学习中学会用心灵去感悟生活，鼓励学生不断创新立意，以此来激发写作内容上的不断创新。

    初中语文作文教学性化

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    自主学习高中历史的策略

    周弟亮
    394-394页
    查看更多>>摘要：学好历史知识的关键在于学生主动学习的态度，高中生要想养成自主学好历史的习惯，他们就必须要有明确的学习目标，要端正学习历史的态度，要学会自我监控，要学会妥善管理自己的时间，要有自己独特的学习方法。

    高中历史自主学习策略

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    指导得法方能见成效

    周世来
    395-396页
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    浅议分层教学法在初中英语教学中的应用

    李敏
    395-395页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学过程中，不同层次、不同基础的学生在一起，优等生可以帮助相对差的学生完成学习任务，优秀的在帮助差生的过程中自己的水平和能力也得到提升，差生通过询问问题也得到解决，培养了学生的协作能力，培养了学生间的合作意识，减轻了教师的教学负担。

    分层教学英语

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