首页期刊导航|祖国（教育建设）
期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅谈中等职业学校体育教师的素质与体育教育的发展

    周丽华
    419-420页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈数学教学中如何做好后进生的转化

    唐士刚
    420-420,421页
    查看更多>>摘要：差生问题时刻影响着农村小学教学质量的提高，找出差生形成原因，做好农村差生转化工作具有重要意义。差生形成原因是多方面的，有家庭方面的，社会方面的，智力方面的，也有非智力方面的，有先天的，也有后天的，但大部分差生都是后天形成的。本文先从差生成因写起，按着分析成因，找出对策。

    差生转化艺术耐心自尊心

      原文链接:
    • 万方数据

    学生信息素养的培养

    王爱萍
    421-421页
    查看更多>>摘要：信息技术是近年新开设的一门课程，通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，作为中学信息技术教师，要将提高学生的信息技能，培养学生的信息素养为己任。如何培养学生良好的信息素养呢？首先纠正错误认识，引导学习兴趣；其次吸收知识养分，提高教师的信息能力；再次加强思想教育，注重青少年信息道德的培养；第四注重与其他学科的整合；最后培养学生的创新意识和创新能力。

    信息素养学习兴趣信息能力信息道德整合创新能力

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈素质教育与教师素质

    王丽
    422-422页
    查看更多>>摘要：教师的高素质教育主要表现在教师的思想道德素质和业务素质两个方面，一是教师应具有高尚的思想道德素质，敬业乐业，为人师表，热爱学生，全面育人。二是教师要有高水准的业务素质，完善知识结构，重视继续教育，探索适应素质教育的教学法，强化教研意识。

    素质教育思想道德素质业务素质

      原文链接:
    • 万方数据

    小学语文教学与儿童心理教育

    姜姜璏
    422-423页
    查看更多>>摘要：作为基础学科的小学语文，由于自身的特点，在教学中开展心理健康教育具有积极的意义。作为语文教师，应立足于学生的心理特点，在遵循心理健康教育原则的基础上选好切入点，找准结合点，充分挖掘教材中心理教育的积极因素，把心理健康教育轻松自然地融入到教学中，积极营造平等和谐的学习环境，着力培养学生的高尚情操，提高学生心理健康水平，促使学生全面、主动、和谐、健康地发展。

    小学语文教学心理健康教育

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈幼儿的素质教育

    邢静静
    423-424页
    查看更多>>摘要：素质教育是当今教育改革的根本方向，是对世纪中国教育的光明之路。开展素质教育，目的是要把孩子培养成人格健全、身心全面发展的人。换言之，是培育富有创造性，能够适应未来社会发展需要的人。这就要求：首先要转变教育观念，确立幼儿学习的主体地位。心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。”

    素质教育家园配合五心创新拓展

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈转化“大错不犯，小错不断”的学生

    徐文涛
    424-424页
      原文链接:
    • 万方数据

    面对严酷现实，一个爱字了得

    许乐蔡丽君
    425-425页
    查看更多>>摘要：农村地区生活条比较差，年轻人外出打工导致大量留守儿童的出现。这些孩子差不多都是班里的问题学生！学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气……给学校和社会带来极大挑战。面对这一严酷现实作为一线农村教师的我们更应首当其冲，用我们的爱浇灌孩子干涸的心田，使他们健康茁壮成长。

    关注留守爱心教育

      原文链接:
    • 万方数据

    营造育人环境，提升学生素质

    杨忠菊
    425-426页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈留守儿童思想品德教育

    张芳
    426-426页
    查看更多>>摘要：目前，随着打工潮的到来，留守儿童的增加，农村学生的品德日剧下降令人担忧。原本有学校和家长的共同教育，变成了学校的单方面学校教育了。面对这样的现实，学校教师肩上的责任更加重大。在这种情况下，如何培养学生良好的品德思想已是不容忽视的重大课题。如何对这样一个特殊的群体进行思想道德教育，给关爱留守学带来了新的挑战。本文将在这方面作一点浅析。

    农村小学留守学生品德教育

      原文链接:
    • 万方数据