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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
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收录年代

    把教育做到每个孩子的心里--浅谈在小学综合素质评价中的点滴体会

    郎立民
    469-470页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入，为了促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高，建立符合素质教育思想的评价体系是关键。当前，评价已成为教与学过程中的一个重要组成部分，尤其是学生综合素质评价，它要求全面的评价每个学生的发展状态和水平。

    评价民主性个体差异多元化

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    英语教学中学生创新能力的培养

    杨洁
    469-469页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》要求要面向全体学生，注重素质教育。新课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新能力。《英语课程标准》明确指出：“英语课程的学习，是开发学生思维能力的过程。”这不仅改变了课程结构、课程内容、课程评价，更重要的是改变了课程实施的过程。它倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，强调培养学生的创造力。

    英语教学中学生创新能力

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    新课标下高中思想政治课的教学创新

    包青松
    470-471页
    查看更多>>摘要：在新课标下如何上好高中思想政治课，这需要广大教师转变教学观念、转变教学方式、完善知识结构、改革评价机制来创新教学体制。新课标，这是一场教育教学改革的重要实践。此次高中政治课改的幅度较大，因而在新课标下如何上好高中思想政治课是广大师生共同关心的问题。

    新课标高中思想政治转变观念创新教学

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    创新教育呼唤小学美术课堂教学

    刘美丽
    471-471页
    查看更多>>摘要：创新人才是时代发展的需要，人才的培养需要从基础抓起，需要从教育创新开始，如何利用小学美术课的开展来培养学生的创新思维树立创新精神，提高创新能力是新时代我们培养创新人才的基础手段之一，本文着重试论从小学美术课中理论实践相结合利用发散式思维教学进行创新教育从而引导学生在学习美术的同时培养学生的创新精神和创新思维提高学生的创新能力。

    创新教育创新思维创新精神手工课绘画日记

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    浅谈校外教育是学生创新意识与创新能力形成的重要途径

    冯志绘
    472-472,473页
    查看更多>>摘要：青少年活动中心是在学校时空之外，对未成年人进行有目的、有计划、有组织的教育形态，通过内容丰富、形式多样、充满情趣的实践活动对少年儿童进行兴趣、爱好的培养并促进他们个性的健康发展和综合素养的提高，所以青少年校外活动中心也就成为了一个培养学生创新意识与创新能力的以及学生全面发展的重要场所。

    浅谈校外教育创新意识创新能力重要途径

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    对课堂进行创意性设计--浅谈初中英语任务型教学

    于敏
    473-473页
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    让学生快乐学习历史

    唐维宏
    474-474,475页
    查看更多>>摘要：孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。其实，今天我们的历史教学，完全有可能做到让学生对其产生浓厚的兴趣，使他们成为“乐之者”，从而进入最佳学习境界。为此，笔者在本文探讨历史课如何引入“快乐教学”，与各位学员教师共同探讨，以期提高教学质量。

    历史教学快乐教学教学质量

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    启发式教学--如何把课教‘活’

    江小云
    475-475页
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    对高中数学创新能力与高中数学教学的理解

    李娜
    476-477页
    查看更多>>摘要：高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学课堂教学过程中，在数学教学过程中，教师应特别重视对学生创新能力的培养，使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯。数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要，数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力。

    高中数学教学创新能力的培养

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    积极转变观念、培养地理思维能力

    王艳玲
    476-476页
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