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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    高考作文中如何巧妙构思

    喆赵月
    344-345页
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    浅谈初中数学探究式教学

    黄东张宏
    345-345,346页
    查看更多>>摘要：有关探究式教学的理念，已深入人心，但在实际操作中却较难下手实施。数学探究式教学是发展学生数学思维的有效手段，对于发展学生的直觉思维，发散思维，逆向思维具有十分重要的作用，也有利于培养学生的创新意识和能力。笔者结合自己的工作实际和课后反思，总结了几点探究式教学有效实施的方法和各位同仁共勉。

    初中数学探究式教学有效实施

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    在数学教学中培养学生寻找规律的能力

    陈淑琼
    346-346页
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    高中数学教学反思

    朱瑜
    346-347页
    查看更多>>摘要：高中数学注重的是研究问题解决问题的方法，所以高中数学的教学也要比其他的数学更为关键和困难。如何在高中数学的教学之中顺利的完成教学任务，帮助学生获得优异的成绩，是所有高中数学教师不断探索的事情，本文就高中数学的教学进行了一些反思。

    高中数学兴趣方法错题本

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    谈初中语文教学中“探究学习”

    宋刚
    347-347页
    查看更多>>摘要：在语文教学中，教师应正确把握语文的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这种探究性学习是建立在教育终身化、民主化、个性化等教育观上的教育策略，它不仅强调学生学习的能动性，而且促进学习过程中的自我实现、自我创新、自我发展。而作为基础学科的语文，在教学中更应注意培养学生“探究学习”的意识。

    探究学习课堂气氛激发兴趣设置悬念

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    学生的情感态度在语文教学中的培养

    高利学
    348-349页
    查看更多>>摘要：新课程改革的课程目标从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了课程目标中情感态度和价值观这一重要维度。我认为语文教学中要把情感态度和价值观的要求渗遗于教学过程之中，应加强语文教学的情感功能。深入挖掘教材内涵，调动情感功能；创设教学情境，激发情感功能；努力实现情知交融，升华情感功能。整个教学活动趋于“和谐”、“情感与知识交融”。实现新课程目标要求的工具性和人文性的协调发展。全面提高学生的语文素养。

    新课程语文教学语文素养情感态度价值观情感功能

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    新时期中学体育素质教育探论

    黄克杨
    348-348页
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    浅议在中学物理教学中渗透德育的方法

    刘欲如
    349-349页
    查看更多>>摘要：物理是一门以实验为基础的自然科学。它重视观察和实验，重视理论联系实际、物理实验的操作、物理现象的观察，为培养学生实事求是的科学态度，树立实践是检验真理的依据的观念等教育提供了条件和方法。

    物理教学德育

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    浅谈在小学语文教学中渗透思想品德教育

    陈晓敏
    350-351页
    查看更多>>摘要：作文教学可以促进学生更全面地观察社会、更深刻地认识社会，赞美生活中的真善美，抨击现实中的假恶丑，培养学生正确的是非观念。在作文教学中，可以结合学生的生活与思想实际，引导学生在作文中悟“道”，有机渗透道德教育。

    语文教学思想品德教育

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    浅谈高中语文教学的情感教学

    于卫玲
    350-350页
    查看更多>>摘要：语文课堂教学确定合理、适宜的目标，能最大限度地调动学生学习的积极性和开创性，开发学生的思维能力，活跃教学气氛，促进教学活动向高效、快速方向发展。在语文课堂目标教学中，我十分注意用教学目标激发学生兴趣，促进学生参与教学活动。

    语文教学情感教学

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