期刊,中国保健营养（中旬刊） 2014年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中国保健营养（中旬刊）

出版周期：月刊

国际刊号：1004-7484

电子邮箱：yishi010@163.com

电　　话：010—52580688

邮政编码：100871

地　　址：北京市北京大学871-009信箱

中国保健营养（中旬刊）/Journal China Hwalth Care & nutrition

正式出版

收录年代

子宫颈炎健康教育体会

黄兰珍

4628-4628页

关键词：

子宫颈炎健康教育

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查看更多>>摘要：目的：探讨急诊一站式救治模式在重型颅脑损伤患者中的应用价值。方法：回顾性分析2008年7月～2013年7月我院救治235例重型颅脑损伤临床资料，其中急诊绿色通道组125例（A组），非急诊绿色通道组（B组）110例，分析两组患者临床疗效，急诊处置时间、特殊检查时间、入院至手术有效治疗时间。结果：A组总有效率（78.4%）高于B组（64.5%），差异有统计学意义（P＜0.05）。A组急诊处置时间、特殊检查时间、入院至手术有效治疗时间较B组均明显缩短，差异有显著统计学意义（P＜0.01）。结论：急诊一站式救治模式的建立和完善，保证了重型颅脑损伤患者急救的时效性和整体性，可明显缩短重型颅脑损伤救治等待时间，改善其预后。

关键词：

急救绿色通道模式重型颅脑创伤/治疗预后

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护理学院女大学生心理健康教育

周露

4629-4629页

查看更多>>摘要：通过调查分析河南护理职业学院女大学生的心理状况，存在人际关系紧张型、焦虑型、迷茫型、逃课型、疑病型、过激型等，根据不同的心理状态采取相应的心理健康教育，正确引导她们排除心理障碍、消除心理阴影、预防心理疾病，是目前高校教育的重要任务。

关键词：

护理学院女大学生心理状况健康教育

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产科护士职业压力分析及减压探讨

叶光群

4630-4630页

查看更多>>摘要：文章分析了产科护士职业压力主要来自于高风险的工作环境、产科护理对象的特殊性、社会压力、职业认同感差、职业伤害（锐器伤、病毒感染）、超负荷的工作量、管理及人际关系问题等几个方面，认为产科护士压力较大。应针对不同的压力源采取相应措施，以减轻护士压力，促进护士身心健康，从而提高产科护理质量，维护母婴健康。

关键词：

产科护士职业压力分析减压

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PBL教学在临床少数名族专科班级妇产科教学中的应用

李小文穆亚斯尔·吐尔干

4631-4632页

查看更多>>摘要：目的：通过对临床医学专业少数名族专科(民专)医学生实施妇产科课程PBL教学改革，观察其教学效果，探讨临床医学专业(民专)班级妇产科学课程PBL教学改革的可行性，并发现和分析教学过程中存在的问题。方法：将临床医学(民专)班90名学生通过随机数字表随机分为2组，实验组50人与对照组40人，实验组采用PBL教学法，对照组采用传统教学法。结果：民专班的实验组学生对PBL教学评价均较高，其中PBL教学组《妇产科学》期末考试总分为(82.5±10.5)分；传统教学组为(78.3±8.7)分，两组比较，差异有统计学意义(P<0.05)。其中 PBL 教学组《妇产科学》妇科肿瘤部分考试成绩为(16.8±2.3)分；传统教学组为(72.4土7.9)分，两组比较，差异有统计学意义(P<0.05)。学生对教学效果评价的问卷调查显示， PBL教学组学生对“课堂互动”、“学习效果”、“分析和解决问题的能力”、“自主学习能力”、“医学文献检索的能力”“语言表达能力”6项调查项目评分均高于传统教学组。结论：将PBL教学法应用于临床医学民专班妇产科学课程教学中是可行的，与传统教学法相比PBL教学法的教学效果更理想，而且能够提高学生自主学习的积极性，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。

关键词：

PBL教学妇产科学课程民专医师

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护士心理压力和对策

尤巍娜

4631-4631页

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临床带教路径在护理本科生带教中的应用

林春敏

4632-4632页

查看更多>>摘要：目的：探讨临床带教路径在护理本科生带教中的效果。方法：本研究对本科护生以时间为横轴，以专科和基础理论知识和技能操作及健康教育等理想带教手段为纵轴，制定一个日程计划表，即临床带教路径。选择适当的带教师资进行认真细致的带教。与传统的带教方式进行比较。结果：实习护生的理论和技能操作能力和健康教育水平，以及对护理服务工作的热情、带教老师和患者的满意度与传统的带教方法比较有明显性差异。结论：临床带教路径在护理带教中值得推广。现报道如下：

关键词：

带教路径护理本科生

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谈标本考核在解剖学教学中的作用

杨兴文

4633-4633页

查看更多>>摘要：随着医学教育的快速发展和临床医学的日新月异，如何适应现代医学教育需要，提高教学效果，是一项紧迫的任务。笔者作为一名解剖学教师，为适应发展的需要，从校本教育这一层面探索一些提高教学效果的方法，其中之一就是在近年的教学过程中运用了标本考核这个环节，对运用前后的教学效果作了比较，结果表明标本考核在一定程度上能提高教学效果。

关键词：

解剖学教学标本考核作用

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手术室新手术的开展中护理人员学习与培训

杨琳

4633-4633,4634页

查看更多>>摘要：目的：通过学习和培训使护理人员更好地配合新手术的开展。方法：对每一例新手术的开展以及配套的手术仪器设备，组织手术室护理人员分别在手术前、手术后进行学习和总结。结果：提高了手术室护士的护理质量和手术医生满意度，加速医院手术室的发展。结论：手术室新手术的开展使护理人员更新观念，开阔视野。经过有序的学习和培训，手术室护士提高了自身素质，能够积极应对高难度及高新技术的发展。

关键词：

手术室新手术护理人员培训

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健康教育在阑尾炎患者围手术期中的护理应用

南海燕

4634-4634页

查看更多>>摘要：目的：探讨健康教育在阑尾炎患者围手术期中的护理应用效果。方法：将我院收治的82例阑尾炎手术切除患者按照随机分层分组法分为观察组和对照组。对照组围手术期给予常规护理干预，观察组在对照组基础上介入健康教育，观察两组肛门排气时间、下床活动时间、住院时间、术后VAS评分、并发症发生率、护理满意率及遵医行为。结果：观察组术后肛门排气时间、下床活动时间、住院时间、术后VAS评分及并发症发生率均显著优于对照组(P<0.05)。观察组遵医行为完全依从率及护理满意率均高于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论：健康教育能显著促进患者术后胃肠功能康复，减少并发症发生率，提高遵医行为及护理满意率，在阑尾炎切除术中具有重要的临床应用价值。

关键词：

健康教育阑尾炎围手术期应用

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