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期刊信息/Journal information
中国海洋大学学报（社会科学版）
中国海洋大学学报（社会科学版）

权锡鉴

双月刊

1672-335X

xuebshk@ouc.edu.cn

0532-66782719/39

266100

山东省青岛市松岭路238号

中国海洋大学学报（社会科学版）/Journal Journal of Ocean University of China (Social Sciences Edition)CSSCICHSSCD
查看更多>>本刊以刊发人文社会科学学术研究论文为主要内容，主要开设海洋经济与管理、海洋政治与法律、海洋历史与社会、哲学、经济学、管理学、法学、语言文学、社会学等栏目。先后被评为"中国人文社会科学优秀学报"、"全国理工农·校文科学报优秀期刊"。
正式出版
收录年代

    任务复杂度对二语写作衔接手段使用的影响

    李绍鹏
    127-135页
    查看更多>>摘要：基于功能充分性框架,以48名英语专业二年级本科生为研究对象,探讨任务复杂度对二语写作中不同语言层面(局部、整体、篇章)衔接手段使用的影响.结果显示:任务复杂度对局部衔接的词汇重叠有显著影响,但对连接词和语义相似性影响不显著;在整体衔接层面,任务复杂度显著影响词汇重叠和同义重叠,复杂度提高时词汇重叠减少,同义重叠增加;在篇章层面,任务复杂度显著降低时序性衔接、代词衔接和语义相似性.结果表明,任务复杂度通过影响衔接与连贯维度制约功能充分性的发展,支持"竞争假设".研究结果有助于教师更好地设计二语写作课堂教学任务,帮助学习者提高写作水平.

    任务复杂度二语写作功能充分性衔接手段

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    非英语专业学生学习投入与教师支持动态发展研究

    于涵静陈羽琳张国利
    136-144页
    查看更多>>摘要：基于复杂动态系统理论,采用问卷调查法对400名非英语专业学生的学习投入与教师支持进行为期4个月的追踪.借助潜在增长曲线模型与随机截距交叉滞后模型分别考察了教师支持与学习投入的发展态势及两者之间的关系.结果发现:(1)学习投入与教师支持均呈上升态势,且学生的学习投入的初始水平和增长速度呈现显著个体间差异;(2)教师支持和学习投入存在双向关系,并随时间推移逐渐增强.

    复杂动态系统理论自我决定论教师支持学习投入

      原文链接:
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    信息动态

    封4页
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    2025年度《中国海洋大学学报(社会科学版)》征稿启事及重点选题

    《中国海洋大学学报(社会科学版)》编辑部
    封3页
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