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期刊信息/Journal information
中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

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010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》(半月刊)杂志创办于1992年,由中华人民共和国文化和旅游部主管,中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊,每月出版二期。国际标准刊号:ISSN1007-4198,国内统一刊号:CN10-1220/G0,邮发代号:82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念,注重思想性、艺术性、前瞻性为一体,荟萃学术思想,追踪学术前沿,理论联系实际,全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
正式出版
收录年代

    开拓审美途径传承晋商文化

    原丽敏
    59-61页
    查看更多>>摘要:晋商文化作为中华优秀传统文化的重要部分,以儒家的仁、义、礼、智、信为纲,这些文化体现在美轮美奂的物质财物上,更蕴含在内涵丰富的精神财富上,影响着社会生活.所以,要努力以审美的眼光审视晋商文化中,通过特定的审美途径传承晋商文化,才能更好的发挥它的优势.

    晋商文化审美传承

    侗族织绣艺术的视觉语言符号特征分析

    吴婷婷温婷
    62-64页
    查看更多>>摘要:侗族织绣纹样以独特的视觉语言特征展示了侗族人民的民族风情、生活方式和风俗习惯.本文从侗族织绣艺术的造型、色彩以及构图三方面特征分析侗族织绣纹样的艺术视觉语言特征,以达到传承侗族织绣艺术文化,推动传统民间工艺与现代文化接轨的目的.

    侗族织绣艺术视觉语言

    传统节日:民族交往交流交融的载体

    申宏浩李美华
    65-67页
    查看更多>>摘要:传统节日作为中华优秀文化的重要组成部分,千百年来,历久弥新.传统节日与民族交往交流交融有着内在的文化契合,在传统节日开展民俗文化、文艺惠民、公益帮扶等文化实践活动,有利于营造和培育民族交往交流交融的生活情景和社会氛围,有利于促进民族交往交流交融.

    传统节日民族交往交流交融载体

    中国画教学中写意梅花的创作研究

    欧海燕
    68-70页
    查看更多>>摘要:写意梅花作为花鸟绘画中的重要表现形式,承载着人类精神交流的价值和审美意义,赋予写意画意象另一种普遍性的审美情趣.中国画教学中写意梅花创作不只是模仿绘画,而应是培养画家的创作风格.所以,要创作中国画教学中的写意梅花,就必须遵循中国花鸟画的创作规律.本文以中国画教学中写意梅花为对象,对梅花的外部形态以及创作形式进行描述,体现梅花的内在美.

    中国画教学写意梅花创作研究

    浅析电脑音乐技术在高校音乐教学中的应用

    刘长明梁潆心
    71-73页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展,计算机已在我们的工作、生活中普及,其与各个领域的结合也愈加密切.曾经传统的教学模式已难以满足当下高校音乐教学的需要,因此,高校音乐教学要与时俱进.如将电脑音乐技术应用到高校音乐教学中,不仅能为教学带来诸多便利,且使该领域师生的知识储备得到进一步提升和拓展.本文以Cubase软件为例,对部分教学问题进行阐述.

    电脑音乐技术Cubase高校音乐教学应用

    特殊儿童音乐教育中的打击乐应用课程设计

    樊波岩
    74-76页
    查看更多>>摘要:在特殊儿童音乐教育领域中,打击乐的运用现已十分常见,但多数课程的教学目标相较于培养学生的打击乐演奏能力,更重视打击乐器作为音乐治疗课程中的辅助手段.本项目则将研究重点放在学生是否能掌握更多实际演奏技巧和打击乐知识,旨在通过更系统的打击乐教学,使特殊儿童获得更快乐充实、参与感更强的音乐学习体验.经过本项目的前期研究后,笔者根据目前获得的理论及实践成果,编写了一套适用于学龄特殊儿童的打击乐课程教案.

    特殊儿童打击乐音乐教育

    关于中职音乐创新教学中音乐素养的培养策略

    王萃
    77-79页
    查看更多>>摘要:音乐素养有助于对音乐学科的学习,学生具有音乐素养尤为重要,可以让学生更好地学习发展.本文将从教学理念、个体发展、情境教学、兴趣方向、鉴赏水平、师生互动、教学方法、情感体验、第二课堂、理论实践十个方面对中职音乐创新教学中音乐素养的培养策略进行分析,进而提高学生的音乐素养,使其具有较高的音乐水平.

    中职音乐音乐素养情境教学师生互动情感体验

    高师《西方音乐史》的多元教学理念探索

    马淑伟
    80-82页
    查看更多>>摘要:《西方音乐史》是一门学习西方音乐发展的研究型课程,是高等师范院校本科及研究生阶段的一门重要课程.西方音乐是西方文化精神的有机组成部分,与整体社会文化进程紧密相连,其本身就具有动态、多元和开放的架构.在当今全新而多元的文化语境中,作者结合自己的教学经验和心得,对西方音乐史教学进行了多元教学理念的探索.

    西方音乐史多元文化教育后现代音乐教育

    宁夏风格管弦乐写作方式在教学和创作中探索与实践研究

    王瑞文
    83-85页
    查看更多>>摘要:管弦乐的写作方式是建立在西方共性时期许多大师的经典作品的创作经验和成果之上的,这里有弦乐、木管、铜管、乐队全奏等写作技术,改编钢琴作品为乐队是一个通行的学习方法,文章对这种方法做了示范,同时通过作品展示了作者对宁夏风格在创作中的实践成果和创作经验.

    宁夏风格弦乐组木管组全奏技法混合音色节奏强调

    《钢琴基础与幼儿歌曲伴奏》课程思政建设刍议

    胡雅娟
    86-88页
    查看更多>>摘要:时代在发展,学前教育人才需求越来越受到社会各界的关注,也对学前教育人才培养提出了更高的要求.合格幼儿教师的培育,备受关注.幼儿教师只有拥有正确的世界观、人生观、价值观,具备高尚的师德素养,才是职业发展的持续力量.本文从《钢琴基础与幼儿歌曲伴奏》课程思政建设现状以及建设路径两个方面进行了详细阐述.

    《钢琴基础与幼儿歌曲伴奏》现状建设路径