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期刊信息/Journal information
中国特殊教育
中国特殊教育

陈云英

月刊

1007-3728

zgtsjy@yahoo.com.cn

010-62003367

100088

北京市北三环中路46号中央教育科学研究所

中国特殊教育/Journal Chinese Journal of Special EducationCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊以科学发展观为指导，以特殊需要人群为服务对象，以展示我国特殊教育研究领域最高水平学术成果为宗旨，保持学术刊物的权威性和指导性。
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收录年代

    领悟社会支持对幼儿教师融合教育胜任力的影响:心理授权和职业认同的链式中介作用

    殷馨宇朱美侠孙玉洁
    90-96页
    查看更多>>摘要：幼儿教师融合教育胜任力对提升学前融合质量至关重要。为深入探讨领悟社会支持对幼儿教师融合教育胜任力的影响以及心理授权和职业认同的中介作用，随机抽取464名融合教育教师作为研究对象进行问卷调查。结果表明:领悟社会支持可显著正向预测幼儿教师融合教育胜任力;心理授权和职业认同在领悟社会支持和融合教育胜任力间存在链式中介效应。建议幼儿教师提升自身感悟能力、增强职业使命感和认同感、加深角色认知以增强自主性行为。

    融合教育胜任力领悟社会支持心理授权职业认同

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    "教学成果研究"栏目征稿说明

    封3页
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