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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
正式出版
收录年代

    浅谈怎样让小学音乐课活起来

    高培培
    157-157页
    查看更多>>摘要：教师应充分挖掘音乐形象中的情感因素，引导学生由浅入深，由简单到复杂，去体验音乐中的情感，使学生的情感体验在音乐的审美实践与创造中逐步发展与丰富。由此，在音乐教学实践中，我首先以自己的情感去拨动学生情感的琴弦，用爱心与激情在孩子们情感世界里播种出绚丽的彩虹。让他们带着一份真情去体验音乐，享受音乐带给他们的乐趣。使之产生共鸣，愉快地进行教学。

    开放生活音乐小学生

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    浅谈怎样提高学生高中数学的解题能力

    李玉洁
    158-158页
    查看更多>>摘要：有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。

    高中数学情景规范准确

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    浅析初中数学教学中学生探究能力的培养

    李发起
    159-159页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步，传统数学仅仅注重计算技能和解决常规问题的教学模式已经不能满足时代的需求了。因此，在初中数学教学中要不断探索培养学生探究能力的途径，以满足时代对人才的需求。自主探究倡导在教学中充分发挥学生的主体地位，让学生独立进行探究知识的学习。在初中数学教学中重视学生探究能力的培养是塑造新时代人才的有效方法。

    初中数学学生研究能力

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    浅析怎样提高初中学生的语文阅读能力

    刘春霞
    160-160页
    查看更多>>摘要：很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。

    初中语文散文阅读技巧

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    浅议如何提高农村高中女生对体育课的兴趣

    张连文
    161-161页
    查看更多>>摘要：随着社会竞争日趋激烈，学生面临的学业压力有增无减，尤其像我们农村中学，除了体育课以及课外活动时间非常有限外。近几年来我一直先后担任本校高中不同年级的体育课程教学工作，明显感觉到学生对体育课的兴趣越来越淡，尤其是女生们，让公众一直担心的学生体质健康问题进一步凸显出来。

    提高农村高中女生体育课兴趣

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    浅议怎样提高初中学生的英语阅读能力

    李春荣
    162-162页
    查看更多>>摘要：本文通过对初中英语的研究，从语言的基础以及阅读方法等实际情况出发，详细的阐述对其理念的创新以及教学的必要性，希望大家通过对本文的阅读，能对此有一个系统的了解。

    初中英语阅读教学方法

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    浅析新课改下高中数学教学

    张春凤
    163-163页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展，知识正在以人们无法想象的速度不断地增加和更新中。普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础之上，进一步提高国民素质，并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展，新一轮基础教育课程改革即新课改正在轰轰烈烈地进行着。高中数学作为我国高中教学系统中必修的一门课程，其对学生高考成绩的好坏以及数学思维的培养有着直接影响。本文主要对新课改下我国高中数学教学中存在的问题进行分析，并提出相应的解决措施。具体内容如下：

    新课改高中数学教学问题对策

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    巧妙组织复习轻松提高初中数学成绩

    刘彦洪
    164-164页
    查看更多>>摘要：复习课例题的选择，应是最有代表性和最能说明问题的典型习题。应能突出重点，反映大纲最主要、最基本的内容和要求。对例题进行分析和解答，发挥例题以点带面的作用，有意识有目的地在例题的基础上作系列的变化，达到能挖掘问题的内涵和外延、在变化中巩固知识、在运动中寻找规律的目的，实现复习的知识从量到质的转变。

    数学习题转化类化

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    小学书法教学实施“新课标”的现状调查及对策研究

    王静
    165-165页
    查看更多>>摘要：在全面推进素质教育的今天，书法教育与人和社会的发展息息相关，以陶冶情操和发展学生思维能力，最大限度地促进学生的全面发展以及性情的培养。承载着中华文化的传统书法，一直受到政府、学校和家长的重视，教育界也一直希望学校多开设常规性毛笔书法课程。然而现实中，毛笔书法教学却遭遇师资紧缺、教学方法枯燥无味等困境。自古以来，书法教学大多是先生言传身教、手把手教学生临帖练习，枯燥乏味的训练与青少年活泼好动的天性存在矛盾，这在一定程度上影响了学习效果。

    书法教育新课标

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    如何上好一堂新授课的思考

    李世娟
    166-166页
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