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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
正式出版
收录年代

    也谈小学生作文教学

    吴春兰
    356-356页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全国提高学生素质打基础的一项重要工作。小学作文教学是一个有序的、长期的训练过程，也是我们面临的一项重要课题，它关系到教学质量能否全面提高，素质教育能否深入实施的问题。经常作文不仅能提高学生的思想认识水平，而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平。作文教学既是小学语文教学的重点，又是难点。

    作文教学兴趣修改交流

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    “守恒”思想在高中化学教学中的应用

    武淑平
    357-357页
    查看更多>>摘要：高中化学中，氧化还原反应、水溶液中离子浓度的关系、元素化合物的相关计算都是高考化学高频考点，它们的考查都充分应用了守恒思想，在本文中我分别例举了题例充分的展示了守恒思想在高中化学教学中的重要应用。

    化学教学原子守恒电荷守恒电子转移守恒

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    幼师手工教学方法浅析

    严天江
    358-358,98页
    查看更多>>摘要：在幼儿师范类院校开展美术手工教学，既可以培养学生的实践操作能力，同时也可以培养其想象力和创造性思维的能力。然而当下的幼儿教育中难免会有越级式的教育模式：即把小学的教学内容搬到幼儿教育；等学生上了小学后发现已经属于学过的内容导致其学习态度不端正，从而影响其学习的分阶段规律性成长。那么在幼儿教育中应该教什么内容、如何去教成了我们思考的问题。本文试探性的从学前美术教育中手工课程的教学出发，浅析其存在的问题和解决的办法。

    幼师美术教育美术课手工教学创新意识

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    古诗四步教学方法初探

    杨华
    359-359页
    查看更多>>摘要：优美的古诗词，流传的佳句，精湛的语言，古诗有着其特有的魅力。从意境引入、解释课题、随文识字、反复吟诵到构思画面、理解意境这几个古诗常态教学的基本步骤，通过自己的教学实践体验，从诗人，诗题，诗意，诗情等几个方面对小学语文古诗教学方法谈一点自己浅显的看法。

    知诗人解诗题明诗意悟诗情

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    如何实施中专英语愉快教学理念

    马红赵丹辉
    360-360页
    查看更多>>摘要：英语是中专学生的基础课程，按照教学规划，中专学校所有的专业都开设了英语课程，有些专业中英语还是核心课程。中专英语教学具有一定的教学特色，为了保证教学效果，提高教学效率，愉快教学被广泛地应用于中职英语教学。本文结合中专学生的学习特点，对中专英语愉快教学理念的原则、方法进行探讨，达到形成双语交流环境，以就业为导向，增大中专英语教学的信息量，提高学生学习英语的积极性，加强学生的口语交际能力，最终取得良好的教学效果。

    英语教学愉快

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    谈普通话口语表达技能教学训练

    李晓航
    361-361页
    查看更多>>摘要：汉语，这个在全球语种中使用人口最多的语言，我们不得不承认它在语言学中所扮演的重要角色。而普通话口语就是中国现代汉语的标准口语，它的起源是北京口语也就是现在的书面用语。说到普通话口语让人第一想到的就是：这是一门很深奥的学科。口语具有复杂性也具有多元化，其两个较为普遍的概念是：一，直接用于口头交流；二，是语言的一些表达方法。普通话口语技能教学主要的目的在于培养我们的口头表达能力从而提高语言的表达技巧。可以说口语也是基于现实生活的一门艺术，其在表达方面可总概括为：语言精准，通顺合理，惟妙惟肖。我国著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“在语言文字的训练听、说、读、写四个字中间，‘说’字最基本，说的功夫差不多，听、读、写三项就容易办了”。从他的话里我们可以知道口语是很重要的，也就是说一个人说话的技巧是表现出其语言魅力的一个关键。在普通话口语技能教学的教程里，怎样训练普通话的口语表达技能最重要也最基础的就是从易到难开始训练，切忌操之过急。作为人与人沟通的桥梁，对语言口语技巧的训练是很有必要的。本文就普通话口语技能教学的训练作为研究对象出发，并对其作一个深入的了解和探索。

    普通话口语技能教学训练

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    浅谈英汉习语及其在大学英语教学中的应用

    胥振振
    362-363页
    查看更多>>摘要：习语是语言的精华，是语言词汇的重要组成部分，是语言中的某些部分经过长期反复使用后自然沉积形成的形式固定、简洁明快、喻意深刻的短语或短句，它包含着丰富的文化信息，带有浓厚的民族色彩和鲜明的文化内涵。将习语纳入大学英语文化教学，在帮助学生提高语言水平的同时，可有助于学生逐渐形成从目的语文化的角度去理解两种语言之间差异的习惯，从而增强其在跨文化交际活动中进行自我调整的自觉意识。

    英汉习语大学英语教学跨文化交际

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    论合作学习在初中英语教学中的实践与研究

    张晓梅
    364-364页
    查看更多>>摘要：英语在中国是一门非常重要的学科，对于中国学生而言，英语一直在陪伴着他们的成长。但是在中国，英语教学很大程度上把着重点放在了提高学生的应试能力上，平时很少强调交际能力，因此同学们学到的多数都是哑巴英语。初中英语是学生英语学习过程中承上启下的重要一步，而合作学习是一种有效的英语学习方法，能够提高学生的创新思维、语言交际能力和合作能力。把合作学习运用到初中英语教学中将是大势所趋。

    初中英语合作能力

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    提高中职德育课教学实效性初探

    杨洪波
    365-365页
    查看更多>>摘要：德育教育是我国职业教育的重要组成部分，是培养学生良好的道德品质与高尚的职业情操的重要方式，但从当前我国的中职学校的德育课教学现状来看，其教学的实效性不显著，仍存在很大的改革空间。本文主要针对中职德育课教学现状，分析其影响德育课教学实效性的因素，并对提高中职德育课教学实效性给与相应的建议。

    中职德育课教学实效性影响因素

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    小学数学困难生的认知结构及教学管理

    解海涛
    366-366页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生最早接触数学知识的一门学科，其承接着初中数学学习，因此重要性不言而喻。但是在实际教学中，存在一部分智商正常、身体健康却畏惧数学的学生，这类学生数学根基差，学习数学的兴趣不高，长期下去造成了恶性循环。在素质教育的形势下，对小学数学困难生认识结构的诊断意义重大。

    小学数学认知结构教学

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