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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    浅谈职业院校钢琴教学

    张冬
    367-367页
    查看更多>>摘要：培养全面发展的一代社会主义新人，不仅是有识之士的向往，而且已经迅速成为广大人民群众的普遍愿望了。这首先是随着人民群众生活水平的提高，社会的不断发展进步，人们在不断地寻求精神生活，提高文化艺术素养，并把这种愿望寄托在自己的下一代身上。于是，许许多多的家长们不惜在经济上、精力上作出种种牺牲，为自己的孩子选择一种艺术门类进行学习。

    职业院校钢琴教学

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    浅谈如何增强学生学习化学的积极性

    张灵芝
    368-368页
    查看更多>>摘要：好的课堂不仅要有较高学识的老师还要求老师能运用各种方式来调动学生的积极性，让老师和学生之间达到一种天然的融合，只有这样才是一节完美的的课堂。本文就是在学生感兴趣的生活常识，口诀，小幽默，以及动画实验等方面来阐述如何增强学生学习化学的积极性。

    生活常识口诀幽默动画实验

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    浅谈高中生物实验教学

    张小娟
    369-369页
    查看更多>>摘要：在高中生物教学过程中，实验教学设计的优劣将直接影响着实验教学效率的高低。但从实验教学现状来看，课时不足，实验研究较少，机械化重，实验标准化要求较高等原因都导致了生物实验教学开展起来困难重重。文章就基于对实验教学现状的思考，并结合实验教学提出相应的对策。

    高中生物实验教学对策

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    浅谈物理教学的趣味性

    张晓艳
    370-370页
    查看更多>>摘要：本文主要论述如何实现物理教学的趣味性，首先对初中物理教师的教学能力进行了分析，在此基础上，通过初中物理教材的内容设置来实现物理教学趣味性的提升，从而不断提升教学的效果。

    物理教学趣味性内容设置

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    初中作文多元化教学的探索之我见

    张毅
    371-371页
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    浅谈中学语文综合性学习的教学设计和策略

    赵红芳
    372-372页
    查看更多>>摘要：如何使我们的教师掌握新课程背景下的中学语文综合性学习教学，是摆在我们面前急需解决的一个问题。本文谈论了语文综合性学习教学设计和策略。

    中学语文综合性学习教学设计策略

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    财经类专业高职大学英语词汇教学与应用能力培养研究

    高佳
    373-373页
    查看更多>>摘要：高职大学英语词汇教学存在的一个突出问题就是学生的词汇量不足，而词汇量欠缺将会极大限制学生听、说、读、写、译能力的提高。因此，在高职大学英语词汇教学过程中，必须重视学生词汇量的扩增，这是提高其英语应用能力的基础和关键。本文通过分析当前财经类专业高职大学英语词汇教学现状，并结合英语词汇量与学生应用能力的关系，探讨基于应用能力培养的财经类专业高职大学英语词汇教学改进措施。

    财经类专业大学英语词汇教学应用能力

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    小学美术教学在网络环境下的相关探讨

    金婉璐
    374-374页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术的发展，如何将信息技术较好的运用到教学中是一个很重要的现实问题，也是所有教育者关注的问题之一。小学美术作为一门充满生机和创造的课程，也应与时俱进，运用网络技术进行教学，改善传统教学的不足。本文主要探究了网络环境下小学美术教学的优势，网络环境下的沟通交流和教学手段网络化等内容，希望有一定的借鉴意义。

    小学美术网络环境探讨

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    提高小学语文习作教学有效性的方法

    刘常在
    375-375页
    查看更多>>摘要：写作能力体现了语文综合素养。新课改改革活动范围不断扩大。可是纵观目前的小学语文习作教学，依然存在不少问题。习作内容远离生活，不能激发学生的共鸣，甚至存在抄袭现象。习作教学没有切实提高小学生的言语表达能力。这严重制约了小学生语文水平的整体提高。笔者在本文简略分析了提高小学语文习作教学有效性的方法：尊重学生在教学活动中的主体地位，让习作贴近生活，注重培养学生丰富情感等。

    习作教学思维

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    在小学音乐课堂教学中培养学生的音乐节奏感

    刘洋
    376-376页
    查看更多>>摘要：随着当前教育改革的不断深入，对小学的音乐教学提出了更高的教学要求。众所周知，音乐因具有强烈的节奏感而更加具有震撼力，可以说节奏是音乐的灵魂，没有了节奏，音乐也就没有了感染力。因此，在小学音乐的教学过程中培养学生的音乐节奏感至关重要。我们要不断创新音乐教学的形式和内容，不断探索新的教学方法和教学手段，旨在培养学生较强的音乐节奏感。

    小学音乐教学音乐节奏感培养

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