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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
正式出版
收录年代

    文化与文化的力量

    宁江
    399-399,425页
    查看更多>>摘要：文化这一概念，向来见仁见智，众说纷纭。综合文化的各种解释，一般都在广义和狭义的两个层面使用，而精神文化无疑是文化体系中最具活力、最光彩夺目的部分。文化是对人的再设计和再塑造，是人的存在方式；文化是社会变革的先导，是社会前进的动力，是社会和谐稳定的保障；文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活是我国人民的热切愿望。

    文化知识体系力量

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    现代化史观与在中学历史中的应用

    黄珍妮
    400-400页
    查看更多>>摘要：本文首先介绍历史是如何被记录下来的，以及历史的研究方法--史观。史观的定义，不同史观之间的差异。重点介绍什么是现代化史观，以及现代化史观在中学历史中的应用。

    史观现代化史观中学历史

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    乘红色文化之东风塑学生人格之魅力--浅谈小学语文教学中红色教育的渗透

    陈永莉
    401-401页
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    荔波县瑶族民间文化进校园的思考与探索

    姚志细
    402-402页
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    浅析中国工笔人物画的写意性

    方丹
    403-403页
    查看更多>>摘要：“写意性”是一种绘画的理念，主要蕴藏在工笔人物画艺术里面，诠释着我国绘画艺术的审美意趣，给予了工笔人物画特殊的艺术魅力，是我国绘画艺术的精髓。本文根据工笔画的意义，先简单的阐述了工笔画及其写意性的基本定义，然后主要分析研究了写意性是如何在工笔画中表现的。以期通过本文可以帮助增强人们对工笔画写意性的了解。

    工笔画写意性体现

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    浅谈中国水墨画在平面设计中的运用

    陈芳
    404-404页
    查看更多>>摘要：随着社会文明的发展，我国的艺术水平也在逐渐提高，与此同时，平面设计的发展也需要充分的利用多元的艺术文化，而本土化的平面设计理念也越来越被人们所接受。想要充分地体现本土化的设计特色，就要深刻的感知中国的传统艺术文化。水墨画作为中国的一种艺术形式，所产生的视觉效果刚好可以填补平面设计的缺憾，与传统的呆板的设计形成鲜明的对比，因此将中国的水墨画充分的应用在平面设计中，是平面设计的发展趋势，本文主要针对中国水墨画在平面设计中的应用进行浅析。

    水墨画平面设计运用

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    浅谈中国传统文化与平面设计的有效结合

    李波
    405-405页
    查看更多>>摘要：在不断变化的当今时代社会，文化与经济政治也在随着时代的发展而不断的交织变化，作为具有悠久历史的中华传统文化，只有在设计中不断找寻原有文化的民族性、地域性的特征并将其与平面设计相结合，才能使现代平面设计大放异彩，时代感和文化内涵得意丰富从而做到与时俱进独具特色。设计是一种文化，特别是平面设计。无论是设计师本人还是享受设计的人都会受到来自生活环境的影响，不知不觉，他们都会去亲近这样的生活元素也会在生活中触发灵感，无论是创意还是天马行空的灵感都来源于生活，传统文化也会如影随形，随处可见。

    传统文化平面设计发展结合

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    对外汉语综合科教案设计--以《现在几点》为例

    陈梦
    406-406页
    查看更多>>摘要：备课是一堂课能否有序、有效开展的前提，正如杨惠元老师（2009）所说：“备课是教师吸收和储存教学能量的过程，教师储备的能量越多，在课堂山释放的能量就越多，教学质量就越好。”本文以《现在几点》为教学案例，以40名东南亚留学生为研究对象，提出了一些针对汉语初级学习者学习汉语“时间”的教学策略。

    备课教案教材分析教学步骤教学反思

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    简析绘画发展中的写神

    李小彬
    407-407页
    查看更多>>摘要：中西绘画的发展源远流长，所存留的基本都是精华的传承。虽然中西有着不同的文化的背景，但绘画有没有相同的亮点呢，很明显是有的，这就是“写神”。本文通过寻找中西绘画的形神的发展和人物画的传神论的发展，从中比较并发掘绘画写神重要的一面即是画面的整体神韵。

    形神媒介神韵

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    如何培养中小学生的美术观察能力

    米娟
    408-408页
    查看更多>>摘要：美术观察能力是学生学习美术和美术创造的的基础，本文就如何培养中小学美术观察能力，从四个方面去论述，即激发学生的观察兴趣，养成观察的好习惯；教学生观察的方法，帮助学生在兴趣中学会观察；美术教学中培养学生观察力的两种基本途径；巩固学生观察结果，提高学生观察能力。

    中小学美术观察能力

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