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期刊信息/Journal information
中国学校卫生
中国学校卫生

执行总编：陶芳标

月刊

1000-9817

xwbjb@cjsh.org.cn

0552-2054276，2074779

233000

安徽省蚌埠市胜利中路51号

中国学校卫生/Journal Chinese Journal of School Health北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊属国家级学术类科技期刊，是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识，交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验，介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术，刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告，学校健康教育、营养指导，卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。本刊于1992年、1996年、2000年和2004年连续4次被国家权威机构确定为全国预防医学、卫生学类中文核心期刊，2001年被评为国家期刊方阵“双效期刊”，2002年被评为华东地区优秀期刊，2003年被确定为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊；多次被评为中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖，2004年被评为卫生部优秀期刊二等奖，2005年获安徽省优秀科技期刊一等奖。
正式出版
收录年代

    贵州省四至九年级学龄儿童营养素养现状及其与体质健康的关系

    谢竞成王惠群余慧娴刘涛...
    649-653页
    查看更多>>摘要：目的 了解贵州省四至九年级学龄儿童的营养素养水平及其影响因素,并探讨营养素养与体质健康关系,为改善学龄儿童体质健康提供参考.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,于2023年2-7月抽取贵州省遵义市、铜仁市、毕节市小学四至六年级和中学七至九年级1 155名在校学生,使用学龄儿童食物营养素养问卷进行营养素养调查,并通过体质监测平台获取其体质健康数据(身高、体重、肺活量、立定跳远等体测指标数据).采用Pearson相关性分析、二元Logistic回归模型探讨营养素养与体质健康之间的关联性.结果 学龄儿童营养素养得分为(63.50±8.63)分,营养素养各层次得分由高到低依次为互动性(66.09±13.99)、功能性(63.84±8.80)、批判性(61.15±14.65);营养素养认知领域、技能领域得分分别为(64.71±10.77)(62.97±9.21);选择食物、制作食物、摄入食物维度得分分别为(64.68±13.52)(56.39±12.17)(63.63±10.04)分.是否独生子女及不同性别、民族、年级、主要照顾人、主要照顾人学历、家庭经济情况学龄儿童营养素养总得分差异均有统计学意义(t/F值分别为2.88,-3.28,5.02,18.32,4.67,32.47,32.53,P值均＜0.05);学龄儿童体质健康合格率为85.8％,体质健康总分、身体形态、身体功能、身体素质维度平均得分分别为(71.86±10.52)(93.29±12.06)(72.12±14.42)(67.26±13.13)分;控制混杂因素后,学龄儿童营养素养得分与体质健康呈正相关(OR=1.03,95％CI=1.01～1.05,P＜0.05)o结论 贵州省四至九年级学龄儿童营养素养得分较低,且营养素养与体质健康存在正相关.

    营养素养体质回归分析儿童

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    北京市儿童青少年电视广告中含糖饮料暴露现状

    崔佳雷南唐玉香叶丽红...
    654-658页
    查看更多>>摘要：目的 了解北京市儿童青少年电视广告中含糖饮料的暴露程度及营销策略,为减少儿童对含糖饮料的摄入提供依据.方法 单纯随机抽取2020年10月19日至2021年11月16日期间的32 d,以3～18岁儿童青少年最喜欢的4个电视频道为研究频道,监测6:00:00-23:59:59的广告投放情况.研究共计监测2 304 h,纳入在节目前后或期间播放的涉及含糖饮料的广告,分析含糖饮料广告的频率及营销策略使用情况.结果 共纳入1 237条含糖饮料广告,其中含乳饮料、茶类饮料、植物蛋白饮料分别占50.93％,28.38％和19.48％.含糖饮料广告每个频道的平均暴露频率为(0.62±1.29)个/h.地方频道[每频道(1.04±1.35)个/h]、儿童频道[每频道(1.11±1.61)个/h]播放含糖饮料广告的频率较央视频道[每频道(0.48±1.24)个/h]、非儿童专属频道[每频道(0.12±0.48)个/h]高(t值分别为-14.05,31.64,P值均＜0.01).含糖饮料广告暴露频率存在季节差异,且集中于午餐、晚餐时间播放.含糖饮料广告最常用的营销策略是"儿童形象"(74.54％)、"营养信息"(61.76％)、"产品成分细节"(58.61％)、"营养成分声称"(57.24％)及"营养成分功能声称或其他功能声称"(53.11％).结论 儿童青少年在儿童频道及就餐时段常暴露于含糖饮料广告,亟需制定相关政策监管含糖饮料的营销,以减少儿童对含糖饮料的摄人.

    广告碳水化合物饮料儿童青少年

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    中职生性知识和性教育状况及相关因素分析

    贾欣房宇航金焰左霞云...
    659-664页
    查看更多>>摘要：目的 了解上海和陕西中职生的性与生殖健康知识、性教育状况及相关因素,为中职校开展性教育提供科学依据.方法 2021年4-6月,采用方便与整群抽样相结合的方法在上海市和陕西省3座城市(商洛、安康和宝鸡)共选取6所中职学校一至三年级3 180名中职生进行调查.采用自行设计的调查问卷进行线上调查,调查内容包括个人特征、家庭背景、家庭及学校性教育现况、青少年的性与生殖健康(SRH)知识及来源.采用t检验和x2检验进行组间比较,对SRH知识总分按四分位数进行分组拟合多分类有序Logistic回归模型分析.结果 中职生性与生殖健康知识总均分为(51.36±21.61),在不同维度的知识得分中,以性骚扰/性侵害知识得分(66.45±42.27)较高,生殖生理(47.67±31.94)和避孕知识得分(43.85±26.81)较低.两地中职生最主要的知识来源是学校/老师、网络、同学或朋友.学校性教育主题以青春期发育与保健为主(占比超过80％),与父母讨论SRH最多的话题是人际关系(占比超过55％),且两地中职生的报告率差异均有统计学意义(x2值分别为28.56,32.02,P值均＜0.05).多因素Logistic回归分析结果显示,居住地区、性别、年级、户籍、与父母讨论的SRH话题数量、接受学校SRH教育主题数量、从同学/朋友交流过SRH信息、从书籍/杂志/报纸获取过SRH信息、从网络和社区获取过SRH信息与中职生性知识水平均有关(OR值分别为1.62,0.72,1.20,1.58,2.09,1.17,1.18,1.66,1.62,1.69,1.22,P值均＜0.05).结论 上海和陕西中职生的性与生殖健康知识水平普遍偏低.应加强学校老师和家长的培训,提高其性教育意识和性教育能力,推动中职生性教育的开展.

    性知识健康教育回归分析学生

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    北京市通州区中小学生家庭食物环境健康水平及相关因素

    江南雷宇宸吴燕芳孙文韬...
    665-668页
    查看更多>>摘要：目的 了解通州区中小学生家庭食物环境健康水平及其相关因素,为开展通州区中小学生家庭食物环境提升工作提供参考.方法 于2021-2023年采用分层整群抽样方法,对通州区11所学校的1 485个学生家庭进行问卷调查.采用单因素分析比较不同人口学背景下家庭食物环境健康水平差异,相关因素分析采用二元多因素Logistic回归模型.结果 通州区中小学生家庭食物环境健康水平得分(四分位间距)中位数为64.32(12.28)分,总达标率(≥60分)为67.41％;家庭喂养模式的健康水平得分[58.33(11.11)分]及达标率(42.76％)在家庭食物环境的5个维度中排名最后.乡镇家庭(OR=1.78,95％CI=1.41～2.25)、初中(OR=1.42,95％CI=1.07～1.87)和高中(OR=2.28,95％CI=1.73～3.00)学生家庭、单亲家庭(OR=1.89,95％CI=1.15～3.10)以及家长肥胖体型(OR=1.81,95％CI=1.23～2.65)的学生家庭食物环境健康水平未达标的风险更高(P值均＜0.05).结论 通州区中小学生家庭食物环境总体健康水平不容乐观,家庭喂养模式健康水平亟待改善.应采取针对性措施以有效提升家庭食物环境健康水平,促进儿童青少年的健康成长.

    家庭膳食环境回归分析学生

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    运动参与对青少年攻击行为影响的Meta分析

    刘东斐李宝国陈金兰鲁烜君...
    669-673,678页
    查看更多>>摘要：目的 对青少年运动参与与攻击行为的关系进行探讨,为青少年攻击行为的运动矫治提供参考依据.方法 以中国知网、维普、万方、Web of Science、Ebsco、Pro Quest、PubMed为检索数据库,检索词为"体育""运动""锻炼""身体活动""体力活动";攻击行为的检索词为"攻击""攻击行为""侵犯""欺凌""暴力",将以上关键词进行联合检索.外文数据使用Web of Science、Ebsco、Pro Quest、PubMed进行检索,并通过Google Scholar进行文献补查.运动参与的检索词为"sport、athletics、exercise、train、fitness、physical exercise、physical activity、physical education";攻击行为检索词为"aggress、bullying、vio-lence、atrocity、fighting、aggressive behavior、physical assault",将以上关键词进行联合检索.检索时间为建库至2023年10月22日,使用CMA 3.0软件进行统计分析.结果 共纳入20项研究,80个效应量,9 308名受试者.Meta分析显示,青少年运动参与与攻击(r=-0.11)、身体攻击(r=-0.14)、言语攻击(r=-0.14)、敌意(r=-0.16)及愤怒(r=-0.08)指标均呈负相关(P值均＜0.05).运动参与者的性别、学段、运动方式、地区在运动参与和攻击行为关系中有调节效应(P值均＜0.05)o结论 运动参与对于青少年攻击行为的改善具有积极影响,运动方式、学段、性别、地区是二者关系的调节变量.学校可通过制定运动处方对青少年进行体育教育,改善其攻击行为.

    运动活动攻击Meta分析青少年

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    体育专业大学生核心自我评价冗思倾向在歧视知觉与焦虑情绪关系间的纵向作用

    田奔奔孙焱
    674-678页
    查看更多>>摘要：目的 探究歧视知觉对体育专业大学生焦虑情绪的影响以及核心自我评价和冗思倾向的纵向中介作用,为预防和减轻体育专业学生的焦虑情绪提供借鉴.方法 采用类型抽样的方式在江西省6所高校选取2 335名高校体育专业学生进行4次调查.基线调查时间为2022年3月(T1),随后平均每间隔6个月进行随访调查,共3次(T2、T3、T4).每个时间段采用体育专业大学生歧视知觉量表、核心自我评价量表、冗思反映量表和焦虑自评量表对学生进行调查,并构建交叉滞后模型进行数据分析.结果 T1-T4歧视知觉、核心自我评价、冗思倾向及焦虑情绪两两之间相关性均有统计学意义(r=-0.55～0.77,P值均＜0.01)o T2歧视知觉正向预测T4焦虑情绪(β=0.15,P＜0.01)o T1歧视知觉通过T2核心自我评价间接影响T3焦虑情绪(中介效应值为0.001,中介效应量为12.48％),T2歧视知觉通过T3核心自我评价间接影响T4焦虑情绪(中介效应值为0.011,中介效应量为13.31％);T1歧视知觉通过T2冗思间接影响T3焦虑情绪(中介效应值为0.015,中介效应量为18.12％).结论 核心自我评价和冗思倾向是歧视知觉影响体育专业大学生焦虑情绪的中介变量.关注体育专业学生歧视知觉、核心自我评价和冗思倾向可能有助于减少焦虑情绪的产生.

    自我偏见焦虑精神卫生学生

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    医学新生学校适应的潜在类别及其转变与社会支持和心理韧性的关系

    丁闽江廖友国
    679-683页
    查看更多>>摘要：目的 探讨医学新生学校适应的潜在类别、类别转变特征及其与社会支持、心理韧性的关系,为开展教育干预提供科学依据.方法 采用整群随机抽样法从福建省3所医学本科院校抽取1 155名医学新生为研究对象,2022年10月T1,采用学生适应性量表、青少年社会支持量表与心理韧性量表进行问卷调查,2022年12月T2,再次进行学生适应性量表的问卷调查,采用潜在剖面分析、潜在转变分析以及多元Logistic回归分析处理数据.结果 T1和T2两个时间点上学校适应均存在3种亚类型,分别是高适应组(34.0％,19.8％)、中适应组(60.5％,53.8％)与低适应组(5.5％,26.4％).低适应组的稳定性最强,保持原组的概率为94.0％;高适应组倾向于转变至中适应组,转变概率为25.0％;中适应组倾向于转变至低适应组,转变概率为22.0％.以类别不变组为参照,在社会支持作用下,高适应组更不可能转向中适应组(OR=0.40)和低适应组(OR=0.26),中适应组更可能转向高适应组(OR=1.47)、更不可能转向低适应组(OR=0.58);在心理韧性作用下,高适应组更不可能转向中适应组(OR=0.20)和低适应组(OR=0.13),中适应组更可能转向高适应组(OR=9.17)、更不可能转向低适应组(OR=0.42),低适应组更可能转向高适应组(OR=5.43)(P值均＜0.05).结论 医学新生学校适应存在3个类别,类别转变呈现较高风险,社会支持与心理韧性在转变中起保护作用.应增强医学新生的社会支持和心理韧性水平,以促进学校适应.

    适应,心理学社会支持精神卫生回归分析学生

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    大学生身体活动和睡眠质量与焦虑及抑郁情绪的关系

    陈保祥周玉兰黄赞
    684-688页
    查看更多>>摘要：目的 探讨大学生身体活动、睡眠质量与焦虑、抑郁情绪的关系,以期为大学生心理健康干预提供实证支持与理论指导.方法 于2023年3-4月,采用方便抽样的方法选取中国6所不同省份高校的2 099名大学生进行调查,采用国际体育活动问卷简表(IPAQ-SF)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQ1)、流调中心用抑郁量表(CES-D)和焦虑自评量表(SAS)评估参与者的身体活动量、睡眠质量、抑郁和焦虑情绪.采用描述性统计、Logistic回归模型对数据进行分析.结果 高体力活动的大学生比例为30.3％,中等和低体力活动的大学生分别为45.3％和24.4％.62.3％的大学生睡眠质量较差,焦虑和抑郁情绪的检出率分别为21.6％和39.9％.与男生(42.8％)相比,女生参加高体力活动的比例较低(22.3％),而参加中等体力活动(48.1％)和低体力活动(29.5％)的比例则高于男生(40.8％,16.4％);女生(65.0％)睡眠质量差的比例高于男生(58.0％)(x2值分别为110.15,10.70,P值均＜0.05).女生有抑郁情绪的比例(43.8％)高于男生(33.9％)(x2=20.48,P＜0.05).Logistic回归分析结果显示,高体力活动与大学生焦虑和抑郁情绪均呈负相关(OR值分别为0.45,0.33),睡眠质量差与大学生焦虑和抑郁情绪呈正相关(OR值分别为3.89,3.94)(P值均＜0.01);身体活动和睡眠质量与大学生的焦虑、抑郁情绪存在交互效应关系,即与低体力活动且睡眠质量差相比,高体力活动和睡眠质量好的共同作用与大学生焦虑和抑郁情绪的降低均相关(OR值分别为0.14,0.08,P值均＜0.01).结论 身体活动和睡眠质量与大学生的焦虑、抑郁情绪存在相关性.提高身体活动量和睡眠质量有益于改善大学生抑郁和焦虑等心理健康问题.

    运动活动睡眠焦虑抑郁精神卫生回归分析学生

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    贵州省初中生心理韧性和父母控制与行为问题的关联

    叶德鑫张江萍罗鹏汪俊华...
    689-692,699页
    查看更多>>摘要：目的 探讨初中生心理韧性、父母控制与行为问题之间的关系,为初中生行为问题的预防、干预及相关政策的制定提供参考依据.方法 于2021年8-12月,采用分层整群抽样方法抽取贵州省3个不同经济发展水平市区(贵阳市、都匀市和凯里市)共2 745名七至九年级初中学生为调查对象.采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)、父母控制问卷、心理韧性问卷对学生及其家长进行调查,使用网络分析法构建行为问题影响因素网络分析模型.结果 贵州省初中学生行为问题检出率为22.62％,中学生心理韧性因子(目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协助)以及行为控制中主动询问的得分无行为问题组均高于有行为问题组,心理控制因子得分(引发内疚、收回关爱和坚持权威)有行为问题组均高于无行为问题组,差异均有统计学意义(t值分别为9.80,17.76,6.21,12.20,13.18,6.28,11.58,11.10,10.74,P值均＜0.05).网络模型显示,相同变量因子间,连线权重最强的为引发内疚和收回关爱,连线权重为0.79;不同变量间,行为问题与心理韧性(目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协助)、行为控制(主动询问、行为约束)间均呈负相关(r值分别为-0.25,-0.42,-0.16,-0.31,-0.33,-0.17,-0.03),心理控制(引发内疚、收回关爱和坚持权威)与行为问题间呈正相关(r值分别为0.29,0.27,0.27)、与心理韧性(目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协助)间呈负相关(r=-0.53～-0.13)(P值均＜0.05).连线权重最强的是收回关爱与家庭支持为-0.53.家庭支持是联系整个行为问题网络模型的重要桥梁症状,具有较高强度的中心性.结论 贵州省中学生行为问题检出率较高.可通过提供良好的家庭环境去培养中学生的耐挫能力,提高心理韧性,减少行为问题的发生.

    精神卫生行为父母控制学生

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    青少年执行功能表现特征及相关因素分析

    李婉尹小俭马渊源王进贤...
    693-699页
    查看更多>>摘要：目的 探究青少年执行功能表现特征以及相关因素,为促进青少年执行功能发展提供一定的理论依据.方法 于2022年9-12月,采用方便整群随机抽样法从上海、苏州、太原、婺源、兴义、乌鲁木齐抽取5 018名13～18岁青少年,采用问卷调查法、测试法对青少年的基本信息、家庭状况、生活行为、体质水平以及执行功能进行调查;同时考虑学校教育间异质性的事实,建立多水平Logistic模型分析青少年执行功能的相关因素.结果 高中生抑制功能优于初中生(Z=-2.69);在刷新功能上,高中生优于初中生(1-back:Z=-11.32,2-back:Z=-11.36),男生优于女生(2-back:Z=-2.18);在转换功能方面,高中生优于初中生(Z=-2.63),男生优于女生(Z=-7.10)(P值均＜0.05).多水平模型分析结果显示,青少年执行功能在学校水平上存在聚集性.在学生个体水平上,初中生刷新功能(1-back:β=56.94;2-back:β=127.00)、转换功能(β=35.64)差于高中生;男生刷新功能2-Back(β=-21.24)和转换功能(β=-28.42)优于女生;非独生子女刷新功能2-Back优于独生子女(β=-19.36);低体能者刷新功能2-Back差于高体能(β=37.35);视屏时间未达标者转换功能优于达标(β=-14.30)(P值均＜0.05).结论 高中生青少年执行功能优于初中生,男生刷新功能和转换功能优于女生;家庭环境、生活方式和体质健康是中国青少年执行功能的相关因素.提高对青少年执行功能主要支持和障碍因素的认识,有助于为青少年制定有效干预计划.

    执行功能生长和发育回归分析青少年

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