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中共伊犁州委党校学报
中共伊犁州委党校学报

竹效民

双月刊

1674-6287

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新疆伊宁市新华西路154号

中共伊犁州委党校学报/Journal Journal of Yili Prefecture Communist Party InstituteCHSSCD
查看更多>>本刊社会科学综合理论刊物。欢迎国内外专家学者投稿，投稿以3000-6000字为宜。要求投稿规范，以电子邮件投稿最佳。
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    提升幸福领导力更好为人民谋幸福——从心理学的视角探析

    姚艳红
    80-83页
    查看更多>>摘要：十九大报告明确指出:中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴.党的领导力,归根到底是为人民谋幸福、为民族谋复兴的能力.提升幸福领导力,才能更好为人民谋幸福.

    提升幸福领导力为人民谋幸福心理学

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    基层治理能力现代化实现路径探析

    帕丽扎提·阿扎提
    84-86页
    查看更多>>摘要：党的十九届四中全会将"坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"确定为全党的一项重要战略任务.党的第三次中央新疆工作座谈会精神中提出,"以推进治理体系和治理能力现代化为保障,多谋长远之策,多行固本之举."基层治理又是国家治理、地方治理的微观基础和重要环节.因此,本研究试图通过构建"为人民创新、依民主法治、提服务转型"的目标内容,以新疆少数民族地区基层治理的"治理主体、治理制度、治理行为"三个层次为依托,探索出在党领导下的新疆少数民族地区"多元治理、常态治理、复合治理"能力现代化的实现路径.

    少数民族地区基层治理现代化

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    "共建共治共享"理念下的兵团基层治理

    王冬梅景雪
    87-89页
    查看更多>>摘要：文章围绕共建、共治、共享三个关键词,强调兵团构建共建共治共享社会治理新格局有其必然性,并从建强基层党支部、加强基层社会治理制度建设、提高基层社会治理"四化"水平、弘扬和培育社会主义核心价值观四个方面总结了基层构建"共建共治共享"社会治理格局的有益探索.

    基层共建共治共享社会治理

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    审视与路向:改革开放以来我国历史虚无主义批判研究综述

    杨婷婷马黎晖王楚锐
    90-95页
    查看更多>>摘要：历史虚无主义是一种错误的政治思潮,其根本危害在于虚无和消解国民对于国家民族历史文化认识的共识,由此形成对我国主流意识形态的否定和颠覆.本文系统梳理学界自改革开放以来对于历史虚无主义错误思潮的批判成果,重新审视研究的基本脉络、阶段及经验.在新的历史时期为学界驳斥其谬误、肃清其危害,整合力量,并深化批判扩充有效路径.

    改革开放历史虚无主义批判研究综述

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    新时代加强党对网络意识形态领导的有效途径

    张巧
    96-98页
    查看更多>>摘要：随着互联网的发展,网络意识形态斗争日渐成为国家意识形态斗争的重要阵地,引起党和国家的高度重视.目前,面对网络意识形态存在的问题,只有加强党对网络意识形态工作的领导,创新网络意识形态工作管理制度,提高网民素质和加强网络人才队伍建设,才能牢牢掌握党对网络意识形态的领导权.

    共产党网络意识形态领导权

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    以中华优秀传统文化涵养党员干部为政之德

    曹平
    99-101页
    查看更多>>摘要：为政必须修德,修德是为政的基础.坚持德才兼备、以德为先的用人导向,是我们党历来坚持的一条重要原则.中华优秀传统文化博大精深、思想意蕴深厚,为涵养党员干部为政之德提供了丰富的精神资源,深入挖掘中华优秀传统文化,对加强领导干部为政之德建设、纯洁党的干部队伍、巩固党的执政之基具有重要作用.

    中华优秀传统文化社会主义核心价值观为政之德

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    "小白杨"精神融入爱国主义教育途径探究

    蒋萌萌
    102-104页
    查看更多>>摘要："小白杨"精神是红色文化的重要组成部分,也是红色文化的重要体现,而红色文化则承载着中国共产党带领中国人民进行伟大革命的辉煌历史,是中国特色社会主义文化的重要组成部分.爱国主义教育担负着引领中国人民爱党爱国、培养人民爱国主义的重要责任.如何将"小白杨"纪念馆所体现的戍边卫国、爱国爱疆的精神融入中学生爱国主义教育中,其途径探究对中学生的成长具有重要意义.

    "小白杨"精神爱国主义教育途径

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    提升新疆基层党校教师科研能力的调查研究

    李永甜
    105-108页
    查看更多>>摘要：调查表明,近年来新疆基层党校教师的科研工作取得了一定成效,但还存在着科研成果数量和质量有待进一步提高、科研意识需要进一步加强、科研管理工作不够完善等方面的问题.提升新疆基层党校教师的科研能力,应当充分利用协同优势,最大限度开发和利用科研资源与条件;积极主动作为,充分发挥教师在科研工作上的主观能动性;转变思想认识,完善科研管理工作.

    基层党校党校教师科研能力

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    征稿

    封3页
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    作品展

    封4页
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