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期刊信息/Journal information
中华护理教育
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月刊

1672-9234

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100025

北京市朝阳区十里堡甘露西园1号楼314室

中华护理教育/Journal Chinese Journal of Nursing EducationCSCD北大核心
查看更多>>本刊创刊于2004年9月，为中华护理学会主办的正式期刊。主要报道护理教育、科研动态、反映护理学科发展热点。本刊愿为广大护理教育工作者、护校学生、临床护士提供了解行业科技信息的窗口和学术交流的平台。
正式出版
收录年代

    护理专业学生学业拖延的研究进展

    徐一元孙丽娜丁淑贞
    371-375页
    查看更多>>摘要：该文阐述了学业拖延的概念及分类,同时对学业拖延的测量工具、现状及相关因素进行了综述,以期为今后护理教育者正确识别及有效评估护理专业学生学业拖延行为、促进护理专业学生学业成就以及为学业拖延的进一步研究提供参考.

    学生,护理综述学业拖延

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    我国护理硕士专业学位研究生临床能力评价体系的研究进展

    孙慧群张培莉姚莉珮崔晓红...
    376-380页
    查看更多>>摘要：护理硕士专业学位研究生能力培养中最核心的是临床能力,对其进行评价是检验和提高研究生培养质量的必要手段.该文从评价内容、评价方法、评价时间及评价主体等方面对我国护理硕士专业学位研究生临床能力评价体系研究现状进行综述,并提出建议,以期为完善护理硕士专业学位研究生临床能力评价体系提供思路和参考.

    教育,护理,研究生专业能力综述评价

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    护理本科生专业辅修课程的探索与实践

    潘庆李远珍汪苗黄状状...
    380-384页
    查看更多>>摘要：目的 探究护理本科生专业辅修课程的实践效果.方法 选取皖南医学院2016级参加辅修课程的240名护理本科生为研究对象,于第4、5学期进行专业辅修课程理论教学,第6、7学期进行20～22周辅修方向相关科室实习和30～32周其他科室实习.评价学生的辅修课程考核成绩和学习体验.结果 参加专业辅修课程的学生各门辅修课成绩均合格.学生认同辅修学习内容和教学方法,具有较清晰的职业规划.结论 护理本科生专业辅修课程具有一定的成效,值得继续推广和优化.

    教育,护理,学士专业,护理课程

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    《中华护理教育》稿约

    封3页
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