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期刊信息/Journal information
中国监狱学刊
中国监狱学刊

辛国恩

双月刊

0312-5910081

071000

河北省保定市七一中路103号

中国监狱学刊/CSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>监狱学学术理论刊物。
正式出版
收录年代

    我国司法会计鉴定研究的不足及对策

    寿莉齐金勃
    60-64页
    查看更多>>摘要：近十几年,我国司法会计鉴定研究发展迅速,研究领域不断扩大,研究内容日趋深入,研究质量不断提高.但是,当前我国司法会计鉴定研究仍存在研究视角单一、研究方法的研究缺失、理论体系尚待完善、司法会计鉴定标准化研究不足等问题.司法会计鉴定研究要多视角、研究思路体现综合性、研究方法体现多样性、研究路径要更加体现规范性.今后一段时期司法会计鉴定的研究重点应为:司法会计鉴定研究方法、司法会计鉴定对象等基本理论及司法会计鉴定标准等.

    司法会计鉴定研究文献分析不足对策

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    犯罪学的学科性质与学科地位

    刘行星贾晨刚
    65-67页
    查看更多>>摘要：犯罪学是一门新兴的、独立的、跨学科的、综合性基础学科,在犯罪防控与治理等方面发挥着重要的作用.犯罪学吸收了社会学、刑法学、公安学等多学科的研究方法,具有学科整合的特点.犯罪学的应然学科地位是归属于法学门类的一级学科.

    犯罪学学科性质学科地位

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    极端犯罪行为的源起和演变

    朱华军
    68-72页
    查看更多>>摘要：极端犯罪行为背后,是个体难以言说的痛苦,以及对痛苦长期不当的应对;是一个自我怜悯和对他人、社会的渴求逐渐减少,而对自我、他人和社会的愤怒攻击逐渐加剧的过程;最终形成一个卑微、脆弱而绝望的自我,里面充满着屈辱、怨恨、愤怒.极端犯罪行为的个体他不能承受生活之痛,无法承受生命之重,进而寻求有意无意地自我毁灭.他一生积聚的情感,借助于情感的放大作用、个体的脆弱与绝望,瞬间爆发,因此,极端犯罪行为才会有如此的力量、扭曲、残忍、非理性,以至于令人费解、痛恨.对犯罪者来说,不越界,生活是痛苦的,而越界,则更痛苦.

    痛苦应对方式绝望脆弱的自我导火索

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    以人为本构建民警队伍“家文化”

    浙江省乔司监狱二分监狱课题组
    73-76页
    查看更多>>摘要：监狱民警队伍“家文化”是指将中国传统的“家文化”理念和现代管理理论相结合,把民警队伍建设的重心放在人心的感召上,通过营造出温暖和谐、团结向上的“家”氛围,激励广大民警的工作积极性,最终实现监狱工作的高活力、高士气、高效率.监狱民警队伍“家文化”建设是解决当前民警队伍中出现的一系列代表性问题的有效途径.

    监狱民警队伍建设以人为本家文化

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    隐蔽区隔:“重刑犯”标签效应研究

    “重刑犯改造研究”课题组
    77-82页
    查看更多>>摘要：监狱民警给“限制减刑犯”和“刑期延长犯”贴上“重刑犯”的标签,有意无意中使其成为区别于一般罪犯的“局外人”:强化“失范”状态、造成“过度补偿”、导致“罪恶的戏剧化”.如若建立高度戒备监狱(区),通过科学分类将“重刑犯”集中关押,标签意义上的“重刑犯”当然也就不再存在.

    重刑犯标签效应过度补偿失范

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    对监狱分级及罪犯分类关押的思考

    张和平
    83-86页
    查看更多>>摘要：对监狱进行分级的本质,依然是对监狱进行分类的一种形式.而对监狱的分类,其依据是监狱所要关押的罪犯.将监狱按戒备等级进行分级并收押罪犯,只是众多分类关押的一个标准,且实现它有相应的条件.监狱分类关押标准的多元化现实不会改变.而且,根据我国的实际,罪犯的分类关押将呈现出多层分流、多元标准、动态累进的特点.

    监狱分级罪犯分类分类关押

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    江苏省监狱系统精神疾病筛查机制建设的实践与思考

    吕成荣
    87-90页
    查看更多>>摘要：监狱精神疾病筛查需一定的组织保障,有特殊的工作机制和实施流程.做好监狱精神疾病筛查工作是“维护罪犯精神健康、维护监所安全稳定”的重要环节和举措.建设监狱精神疾病的筛查机制应做到:规范工作机制,固化人员配备;做好宣传指导,强化预防控制;提高识别能力,硬化专业素质;构建网络管理,智化信息支撑.

    监狱精神疾病筛查

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    监狱教育改造立体化略论

    徐映雪许晓刚
    91-96页
    查看更多>>摘要：罪犯教育改造是监狱工作的中心任务.当下,我国监狱押犯人数日益增多,押犯构成日趋复杂,教育改造难度越来越大,这就需要我们监狱工作者突破传统思维藩篱,创新教育改造方式,以讲科学、有担当、求实效的态度,用全面的、动态的、发展的眼光,坚持人本、法治、文化、科技、开放、互动理念,全方位、全时段地优化教育改造模式,创新教育改造方式,引领教育改造实践.

    监狱教育改造立体化理念维度

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    透视与分析:教育改造工作核心机制之重构

    毛建平
    97-103页
    查看更多>>摘要：以监狱为视角,从随机抽样、问卷调查、数据分析入手,采取实证与理论研究相结合的方法,从民警和罪犯两个维度对当前教育改造工作认知的解读进行结果描述,并解析当下罪犯教育改造工作的表象,在此基础上提出教育改造工作核心机制的重构思路,试着架构较为“完美”的罪犯教育改造工作框架,促进罪犯改造质量的稳步提升.

    监狱教育改造现状剖析机制重构

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    浅谈罪犯危机衍化教育

    李立王柯何新乐
    104-108页
    查看更多>>摘要：随着押犯的构成日趋复杂,监狱工作也面临许多新情况、新矛盾.如何有效化解各类矛盾、纠纷,预防狱内违规、违纪现象的发生成为罪犯教育改造中面临的重大问题.浙江省乔司监狱通过实行罪犯危机衍化教育方法即直接干预法、常态教育法、动态教育法、环境变量教育法,在实际罪犯教育改造中取得了显著成效,对如何在新形势下更好地调整监管秩序和维护好监狱社会形象具有重要意义.

    罪犯危机教育方法

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