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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何进行初中数学课堂教学程序设计

    王改霞
    129页
    查看更多>>摘要：课堂教学是中学教学实践活动的一个重要环节.初中数学课程标准强调了数学教学是一种师生共同参与的活动,树立以学生为主体的教学观.教师作为课堂教学活动的组织者如何进行课堂教学程序设计,对于教学效果的好坏和学生科学的思考方式、思维能力的培养都有着直接的,重要的影响.本文将结合数学课堂教学实践,探讨如何进行初中数学课堂教学程序设计.

    初中数学课堂教学程序设计

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    让阅读走进历史课堂

    黄美君
    130页
    查看更多>>摘要：历史课程改革应有利于教师教学方式的改变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的学习环境,激发学生学习历史的兴趣.近年来教科书改革使课本内容更丰富,增加了大量原始资料,图片,地图等,使教科书阅读更进一步增大,并且对阅读的要求也进一步深化.如何引导学生阅读已成为提高历史课堂效率与效果的重要步骤.初中历史阅读教学不同手语文阅读教学,它侧重于对已阅读的内容进行归纳和综合,认识历史事件的本质和前因后果,进行纵向和横向比较,将知识各部分按一定逻辑顺序归纳成系统的有机整体.基于新课程标准的要求和历史阅读的重要性,我就历史课内的阅读教学谈一些浅薄的看法.

    历史课堂阅读教学

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    例谈幽默在初中生物教学中的作用

    陈默
    131页
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    谈语文教学中的积累

    马俊丽
    132页
    查看更多>>摘要：积累是语文学习中必须要养成的习惯,语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程.通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合,切实提高语文素养.语文积累似乎是语文教学的新课题,同时又确实是一个老问题.乍一看似乎什么都清楚,仔细一想难度却很大.下面我就结合自己的教学经验谈一下语文教学中的积累.

    语文积累重要性

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    充分利用插图营造复习情景——“染色体图”突破遗传规律与变异

    韩亚
    133页
    查看更多>>摘要：充分利用教材中的果蝇染色体图,设计问题引导学生自主解答,把零散且众多的生物知识点串联起来,培养学生的获取信息能力和灵活运用能力,完成知识的迁移和综合,起到以一抵十的效果.

    染色体图遗传规律配子种类异常减数分裂生物变异

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    关于音乐与其它学科整合问题的思考

    李红梅
    134页
    查看更多>>摘要：小学音乐教育是学校艺术教育的重要学科,它在素质教育中发挥着重要作用.随着音乐课程改革新理念的推广,音乐课的内容已经不仅仅满足于唱唱歌而已,而是即将发展成为包括多种学科在内的综合型艺术课,突出音乐课与其他学科的有机整合.

    小学音乐有机整合

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    高效课堂“六步骤”探究创新“五动作”学习过程“四环节”

    王宝合
    135页
    查看更多>>摘要：什么是“学案导学”?所谓“学案导学”就是以“学案为载体、”导学“为方法,教师的指导为主导、学生的自学为主体,生生、师生共同完成教学任务的一种教学模式;“学案导学”让学生学会学习、学会创新为宗旨,打破过去只以教案教学的常规,通过“先学后教、问题教学、导学导练、当堂达标”,让学生直接参与、亲身体验和感悟知识形成的过程,探索发现问题、解决问题、形成结论、创新知识程序和方式方法;学案导学与学习过程、探究创新和高效课堂密切相关、互相促进;在整个教学过程中,教师不是“授人以鱼”、而是“授人以渔”,不是奉送真理、而是教育学生发现真理,不是运用新的教学模式、而是培养创新能力.

    高效课堂探究创新学习过程步骤动作环节

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    浅谈小学语文教学中练笔的收获

    蒿社鹤
    136页
    查看更多>>摘要：写作教学是小学语文教学的熏要环节,而小练笔则是写作教学的前提.阅读教学中的小练笔是基于学生对课文内容的理解和生活经验的积累为基础的.笔者认为在阅读教学中安排小练笔是提高学生习作水平的有效途径.因为,小练笔能激发学生写作的兴趣、；小练笔能促进学生更深入理解文本;小练笔能提高学生的写作能力.因此,在语文教学中及时有效进行练笔,能让学生取得真正的大收获.

    小学语文阅读教学写作小练笔

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    基于小学数学复习课教学的思考

    杨爱红
    137页
    查看更多>>摘要：“温故而知新”,让学生“学会学习”是现代教育的重要特征.在小学数学复习课中充分体现“探究性”,可以提高学生对知识的巩露和能力的培养,唤起学生学习的自主性、能动性、创造性,从而可以收到事半功倍的效果.

    小学数学复习课教学探究性

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    情感——新课改下素质教育的巨大作用

    杨丛竹
    138页
    查看更多>>摘要：(1)古语云:“亲其师,信其道!”、教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,就如同池塘没有水,不成其池塘一样,没有爱就没有教育1”、现代著名教育家吕型伟说过:“教育需要爱,也要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育!”(2)《中国教师报》认为:课改“成在教师败在教师!”;(3)素质教育的指导思想:以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“以人为本、环境育人、和谐育人”的办学理念,创建优良的入文环境;(4)学生三省:“一省言行是否文明得体；二省心态是否积极向上；三省学识是否进步提高.”;(5)实践活动是素质教育的重要内容,是提高学生素质的有效途径,也是实施情感教育的广阔天地.

    思想素质文化素质身体素质巨大作用

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