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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    善于读者心理诱导做好书刊管理工作

    吴克梅
    128-128页
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    华北科技学院班主任队伍管理制度

    吴春磊黎霞
    129-129页
    查看更多>>摘要：大学班主任在大学生思想教育中占有举足轻重的地位，对维护学校正常教学和生活秩序具有重要的作用。本文结合华北科技学院班主任工作队伍建设的现状，为更好地提升班主任对学生的服务水平提供理论基础。

    华北科技学院班主任管理现状

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    高中班主任工作总结

    霍红伟
    130-130页
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    初中语文的写作创新教学策略

    唐娇娥
    131-131页
    查看更多>>摘要：写作是充满创新性的心智活动，属于精神产品。作文教学是中学阶段最能体现学生创新活动的教学。

    语文写作创新教学

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    新课程背景下高中生记叙文写作能力升级策略研究

    郝海燕
    132-132页
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    浅谈实现英语词汇教学的有效策略

    尹慧丽
    133-133页
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    高中美术课程教学的实施策略

    李津江
    134-134页
    查看更多>>摘要：在新课改的实施过程中，高中美术课程教学的实施要按素质教育的要求，促进学生在智力、道德和人格上获得发展，在修养、评价、创新上得到提高。

    美术教学

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    浅谈低年级学生识字法

    姜福勇
    135-135页
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    高中英语听力特点及高分应试策略浅析

    迟丽丽
    136-136页
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    浅谈初中语文教学中的“激趣”手段

    贾二波
    137-137页
    查看更多>>摘要：适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发学生思维，激起学生的积极性、创造性，挖掘其内在潜能，提高教学的实效性。这里，仅就“激趣”环节作以下分析：

    初中语文“激趣”手段

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