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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    班级小组竞争机制好处多

    李慧毅
    22-22页
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    初中班主任的管理策略

    秦卫珍
    23-23页
    查看更多>>摘要：初中学生是中学的初级阶段，年龄由儿童期转为少年期，心理上也逐渐从依附家长，崇拜老师到寻找自我，力求摆脱外在束缚的转型时期，所以在工作中就必须更加耐心、细致、循序渐进、讲究策略和技巧。

    自尊心培养干部言传身教

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    我和家长一同成长

    张海岩
    24-24页
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    班主任的点滴体会

    隋晓丽
    25-25页
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    基于高中数学教学过程中培养学生创新能力的分析

    白红梅
    26-26页
    查看更多>>摘要：课堂是高中生接受知识的主要场所，也是他们的创新能力和素质得到培养和锻炼的地方，再加上创新意识被社会各界逐步认为十分重要，因此高中教学中如何培养学生的创新能力一直在不断探索之中，尤其对于数学学科。本文将在对高中数学教学中学生创新能力培养的现状和原因分析的基础上，提出一些培养方法的建议。

    高中教学创新能力培养方法

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    如何培养学生的创新能力和实践能力

    靳书芬
    27-27页
    查看更多>>摘要：在新课改教学目标的指引下，本文对在初中政治教学中如何培养学生的创新能力和实践能力进行思考与探讨。主要从教育观念的改变、课堂教学效果、实践教学和学生评价体系等几方面进行阐述。

    初中政治新课改课堂教学创新思维

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    高中英语阅读中激发学生创新思维能力初探

    路珊珊
    28-28页
    查看更多>>摘要：奈斯比特说过：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力和创造精神。”世纪要求人才具有创新精神和实践能力。因此，顺应社会的发展，适应课程改革的要求，更新自身的教学理念，为现代社会培养具备创新思维能力的人才无疑是每个英语教师所共同追求的目标。同时，在教与学的过程中，教师与学生一起相互评价，相互反思学习，教学相长，共同成为具有开拓精神和创新思维能力的新型人才。21

    创新思维英语阅读高中英语

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    浅谈在数学教学中培养学生的创造思维能力

    米玛
    29-29页
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    浅谈小学语文教学中的创新教育

    王晓光
    30-30页
    查看更多>>摘要：创新能力是一种综合性能力，主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。小学语文课是一门基础学科，富有情感，极具个性，容易激发学生的创新意识与创造性思维，在培养学生创新能力方面具有独特的作用。

    语文教学创新教育学生

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    怎样在数学教学中培养学生的创新意识

    武兰平
    31-31页
    查看更多>>摘要：教学的主要任务不仅是积累知识、传授知识，更重要的是要发展学生的思维。培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为创造型人才。

    贴近生活创设氛围注重实践体验收获

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