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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈如何开发与利用高中英语课程资源

    綦潇
    141页
    查看更多>>摘要：英语教材是高中英语课程教学的核心资源,除此之外,教师应尽可能地多渠道开发与利用高中英语课程资源,如通过电视、广播、图书、报刊和网络等,以不同形式让学生接触英语、学习英语,亲身感受英语、直接体验英语和灵活运用英语,培养学生综合运用英语的能力.

    高中英语课程资源开发利用多渠道不同形式

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    浅谈如何优化高中生物教学

    刘俊梅
    142页
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    巧妙引导,让学生爱上习作

    陈凤云
    143页
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    小学数学教学中如何有效进行课堂提问

    屈松阔
    144页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,恰当的提问,启发学生思维,活跃课堂气氛,检查教学效果,提高教学质量,都有积极作用.但在实际教学中,教师如何巧妙地把问题贯穿于教学服务于教学,做到恰倒好处的抛砖引玉,把握课堂提问技巧和方法,是提高教学效益的有效途径,是值得我们探究的课题.在多年的教育实践中,我有几点粗浅的意见与大家共同探讨.

    小学数学课堂提问

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    浅谈新课标下如何激发学生对生物课的兴趣

    冉洪喜
    145页
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    如何做好物理实验提高物理教学质量

    泽仁拉姆
    146页
    查看更多>>摘要：中职物理实验教学应紧紧围绕技术应用能力的提升和职业素质的培育.物理实验教学作为物理教学过程的重要组成部分,是启发学生主动获取知识,培养和发展能力的一个环节.

    物理教学质量

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    如何让数学课堂活起来

    王红霞
    147页
    查看更多>>摘要：数学教学过程,是一个充满心理活动的过程,教师在教学过程中,要依据小学生认识和掌握知识的规律,以及小学生的年龄心理特征,利用数学知识的魅力,激发学生对所学知识的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,从而达到乐学的境界.

    兴趣生机数学课堂鼓励

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    小学语文教学中加强朗读训练的重要性

    李向荣
    148页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯.可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫.但是在我们的教学中,还存在着偏重写的训练,忽视其他方面的训练的现象.其中朗读的训练是最容易被忽略的.须知,语文课的第一任务是让学生学习语言.而读是学习语言的重要途径之一.通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力.因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练.

    小学语文朗读训练

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    高中语文课堂实施生活化教学的具体措施

    路章峰
    149页
    查看更多>>摘要：高中语文教学中,让学生在教师的导引下由不自觉到自觉,用眼看“语文”,用口说“语文”,用耳听“语文”,用心感悟“语文”,用手历练“语文”,把读写、听说、积累等语文学习和探究行为生活化,当日子来过,真正养成习惯,成为活生生的“语文”人.

    高中语文教学生活化

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    怎样提高小学数学的教学质量

    宋秀荣
    150页
    查看更多>>摘要：本文从四个方面简要介绍了提高小学数学教学质量的一些看法:一是师生关系民主化;二是实施趣味化导学;三是狠稳全局,重辅后进生;四是及时抓好效果反馈.

    小学数学教学质量提高方法

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