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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    作文写作教学中人文精神的培养

    郭玲
    191页
    查看更多>>摘要：作文教学不只是培养和提高学生运用语言的书面表达能力,更是培养学生综合素质的重要途径,尤其对培养学生的人文精神具有重要的意义.行文论述了如何在作文写作教学中以多种方式向学生渗透人文精神的教育,引导学生认识人的价值,强化生命意识,培养学生健全的人格和良好的品德,帮助他们形成正确的世界观.

    写作教学人文精神

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    浅谈小学语文阅读教学

    朱世美
    192页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的语文阅读教学上,以往的做法往往陷入教学的误区,比如不能摆正教师、学生和文本之间的关系,教师和学生缺乏真正的对话,忽视培养学生的独立思考和独特感受能力,等等.其实,在新课标要求下,阅读教学应该是以学生为主,教师、学生和阅读材料互动,从而达到培养学生良好的阅读兴趣、能力、方法、习惯等一系列目标的课内阅读教学.

    小学语文阅读教学着力点

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    浅谈初中英语作业的批改

    赵秀芳
    193页
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    浅谈初中数学教学中的素质教育

    赵峰
    194页
    查看更多>>摘要：素质教育的关键在于构建学生的主体地位,促成学生主动、全面而且各个不同的发展,教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会创造.把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务.

    初中数学素质教育

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    关于小学语文新教材的探讨与研究

    张万生
    195页
    查看更多>>摘要：目前,我们使用的语文教材给人以耳目一新的感觉:一是理念新,二是内容新,三是形式新,四是体例新.它集“趣味性,生活性,新颖性”于一体.贴近生活,符合义务教育课程标的精神.在教学实验研究中,老师们始终抓住教材中的这些新特点,力求在教材中从适当的角度寻找学生学习的趣点,力求上出语文教学新特色.

    小学语文新教材

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    高中英语课堂互动教学探究

    张朋举
    196页
    查看更多>>摘要：以教师为中心的传统课堂教学模式已不能适应现代外语教学的要求,基于国内外课堂互动理论研究和课堂互动在英语教学法中的发展趋势,构建课堂互动教学模式势在必行.认真分析制约课堂互动教学的各种因素,并据此采取相应的措施,是构建课堂互动教学模式的策略.

    高中英语课堂互动教学构建

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    浅谈新课程改革下的农牧区高中英语教学

    李玲梅
    197页
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    浅谈高三化学复习策略

    张鑑
    198页
    查看更多>>摘要：高三化学复习是一项系统的学习工程,要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索,不仅要想方设法跟上老师的复习思路,还要根据自己的实际情况进行调整.本文就高三化学复习应该把握好的几个环节试谈如下.

    高三化学复习策略

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    浅谈新课改下的农村高中生物实验教学

    尹淑娟
    199页
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    小学数学算法多样化的价值取向及注意问题研究

    张长生
    200页
    查看更多>>摘要：新《数学课程标准》明确提出“应重视口算,加强估算,提倡鼓励算法多样化”,这无疑给小学数学教学改革注入了兴奋剂.所谓小学数学算法的多样化,就是在小学数学教学中先让不同层次的学生经历探索的过程,去发现算法,然后在课堂教学平台上由一些学生展示各自的算法,必要时教师补充算法,再通过班级集体和老师的力量对呈现的算法进行分析、比较和优化,使学生感悟算理,形成适合自己个性的算法,最后把获得的算法用于自己的学习和生活中,从中体验学习数学的快乐.小学数学算法的多样化更加关注不同学生学习数学的认知特点和学生已有的数学学习基础,并利用不同的算法对学生进行数学思想方法的灌输,改变了以往小学算术教学过于强调计算技能培养的套路,突出过程性教学,使不同层次的学生都能参与到教学过程中来,更好地体现学生的主体性,使学生个性得到张扬,学生之间的相互学习得到倡导.

    数学多样化优化

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