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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    化学探究式教学初探

    甄君慧
    316-316页
    查看更多>>摘要：所谓探究式教学是指在教师的引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。科学是一个探究的过程，学生在新课程中的学习方式也应该体现自然科学的这一特点。让学生通过类似于科学家科学研究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。

    化学激发探究

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    在实验中培养学生的创新能力

    张东波
    317-317页
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    加强科学实验教学培养学生创新能力

    高磊
    318-318页
    查看更多>>摘要：具有创新精神和创新能力是未来人才的重要素质，实施素质教育必须重视创新精神的培养。

    自行设计实验教学民主培养学生创新

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    培养建模意识发展创新思维

    樊奇花
    318-318,319页
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    多元互动教学法在初中语文教学中的应用

    孙志红
    319-319页
    查看更多>>摘要：在素质教育的大背景下，语文教师要理论联系实际从多个方面、采用多种方式、利用各种资源激发学生的语文学习兴趣，促进学生的全面发展，语文老师如何运用好多元互动策略去发挥学生的强势智能呢？如何发挥学生的强势智能并带动弱势智能发展呢？这就需要运用多元互动策略，初中语文教师在教学中运用这种策略更有其必要性。本文结合教学实际，本文对初中语文教学实践中多元互动教学法的应用问题进行了探讨。

    初中语文多元互动

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    浅谈初中政治课堂中学生创新能力的培养

    冯朝文
    320-320页
    查看更多>>摘要：随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师眼前的头等大事。

    政治教学创新能力培养

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    浅谈化学教学方法与创新能力的培养

    申林
    321-321页
    查看更多>>摘要：现代教育思想已愈来愈多的重视对学生思维能力的培养、创造能力的挖掘。而思维能力的开发与探究能力密切相关。因此，在化学教学中，应着力通过多种途径，注重对学生探究能力的培养，以期达到对学生多种心理机能和学习的综合性的发展。本文就我在教学中的一些做法与同仁们商讨。

    兴趣思考创新

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    略谈培养学生的探究创新能力

    卢志
    322-322页
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    浅议小学数学教学中如何培养学生的创造力

    杨宏强
    323-323页
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    物理教学中如何培养学生的创新能力

    赵玉丽
    324-324页
    查看更多>>摘要：在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。构建和谐、民主的课堂氛围是培养学生创新能力的主渠道；改革实验教学，营造创新氛围，是培养学生创新能力的必要手段；培养学生的观察能力是培养学生创新能力的保证；带领学生参加社会实践活动是培养学生创新能力的必要延伸。

    物理教学创新能力创新思维

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