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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    高中英语课堂如何开展自主性学习写作教学

    朱成英
    287-288页
    查看更多>>摘要：长期以来，如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。传统英语写作教学模式，往往使大部分学生写作相当被动，缺乏积极主动性和写作的热情，同时使广大教师任务繁重，埋头批改于学生作文的语法和词汇等细节性错误，形成了“学生听到写作心烦，教师见到习作头痛”的现象。根据以上问题，笔者进行了高中英语自主性学习写作教学的实践研究，希望能在此实践上，激发并促进学生写作兴趣形成，调动学生的主动性和创造性，进行自主学习，从而使学生掌握有效的写作策略，提高写作水平。

    高中英语写作教学

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    小议农村初中英语的起步教学

    田萍
    288-288页
    查看更多>>摘要：社会的信息化要求学校教育必须实现变革，改变传统教学模式中落后的方式方法，吸收新的理论和知识，不断创新，才能适应社会发展的需要。然而对于信息闭塞、基础薄弱的农村英语教学来说，起步教育的效果对教学质量有着很大的影响，起步教育做好了，就是给三年英语教学开了一个好头，如何提高学生学习英语的兴趣，是英语老师要面对的一个重要问题。

    英语教学兴趣起步教学

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    机电一体化专业教学改革研究

    邢永红
    289-289页
    查看更多>>摘要：机电一体化技术是一门新型的边缘技术学科，是一个新生事物，在我校开设此课程还不足十年的时间。开设此门课程是为了适应当前世界科学技术发展需要，因为机电一体化技术思想己普遍被世人接受和采用，其发展水平在很大程度上反映一个国家的技术经济实力。职中学生毕业后大部分被分配在生产第一线，所从事的工作是操作设备、查找故障和排除故障等一线工作，在学校学的知识相当一部分用不上，而现场工作所必需的工作能力又不具备。为此，对教学进行改革势在必行。

    机电一体化特色课程

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    浅谈小学语文课堂高效教学的思考

    张付荣
    290-290页
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    浅析合作学习在初中英语教学中的应用

    杜宝利
    291-291页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言，学习这样一门具有工具性的科目，需要深入生活，进行持久的口语训练，激发这一方面的语言能力。所以，在英语教学中，初中教师应该激发学生的兴趣，积极参与课堂教学，促进师生合作学习英语。本文简单地在初中英语范畴内分析合作学习这一学习方法，包括其优势、意义，并针对性地提出相关应用措施。

    合作学习英语教学优势应用措施

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    农村中小学如何提高教学质量水平

    王淑玲
    292-292页
    查看更多>>摘要：当前农村小学教学面临相当多的问题。国家对农村教育的投入不足，造成农村办学条件难与城市教育相比，在教育资源方面的问题尤为突出。农村学校普遍缺乏开展素质教育的软件和硬件，虽然近期国家的投入有所增加但一些农村学校的条件还是相当简陋，严重影响了农村教育质量的提高和农村学生的全面发展。中小学是至关重要的教育阶段，这就要求我们进一步提高农村中小学教学质量水平研究，使之达到一个新的高度，完成一次新的跨越，让中国的教育根基稳固扎实。

    农村中小学教师教学水平义务教育

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    初中数学教学中素质教育的探讨

    王树志
    293-293页
    查看更多>>摘要：新的课程标准对素质教育提出了新的要求，初中数学作为最基础的学科，在推进素质教育过程中肩负重任，同时对培养提高学生全方面发展也起着重要的作用。本文结合数学教学实际，就如何适应社会需求，在关注学生提高数学知识水平的同时，培养和提高学生数学素质进行探讨，从而促进数学教学改革的发展。

    初中数学提高素质教育能力

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    新课改下初中语文教学中的情感教育

    陈俊平
    294-294页
    查看更多>>摘要：每个人内心深处都有着自身独特的情感，而情感就是人们表达出的基本心理特征。语文教学中情感教育是必不可少的部分，同时也是新课改后的必然要求。初中语文情感教学是学生未来发展素质体现的重要阶段，新课改将素质教育列为语文教学中重要的教学任务，就是为了使学生的情感与价值观得到更好的培养，促进德智体美全面均衡发展，这同样要求语文教师注重人文教育和良好素质的熏陶。

    新课改初中语文教学情感教育

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    激发学习兴趣从作业设计开始

    赵利
    295-295页
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    浅析小学数学教学中如何培养学生的迁移能力

    骞玉荣
    296-296页
    查看更多>>摘要：教育是一项培养人的社会活动，教育的目的除了教给学生知识，更应该教给学生获取知识的能力，迁移能力的培养在教育教学中就具有十分重要的价值和意义，尤其是小学数学教学中，“举一反三、触类旁通”这些教育思想由来已久，可以提高学生解决问题的能力，发展智力。基于此，本文从实际出发，针对小学生年龄特点探索数学教学中培养学生迁移能力的方法和策略，为完善小学数学教育教学提供必要的理论依据。

    小学数学迁移能力培养策略

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