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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    史料在高中历史教学中的运用

    王志香
    317-317页
    查看更多>>摘要：史料是历史学的重要组成部分，通过对史料的学习可以增强学生的历史真实感受，促进学生直接参与历史问题的解决活动，但要取得较好的效果，还必须讲求史料教学的策略。

    史料历史教学运用

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    小学高段语文阅读指导研究

    刘春红
    318-318页
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    新课改下小学语文的开放式教学研究

    佟立红
    319-319页
    查看更多>>摘要：新课改下，实施开放式教学是一种遵循“以教学最优化”为原则的教学思想和教学态度，要求教师在课堂上充分突出学生的主体地位，让学生能够自由交流、自由谈论以此营造良好的教学氛围，从而促使学生全面发展的目的。因此，本文着重对新课改下小学语文的开放式教学进行研究，以此为同行教育工作者提供参考。

    新课改小学语文开方式教学

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    提高学生语文口头表达能力初探

    黄秉军
    320-320页
    查看更多>>摘要：本文从高中特别是农村高中学生不敢大胆发言的现状出发，根据语文教学要让学生“听、说、读、写”全面发展的要求，着重论述了课前三分种演讲“三期六步”训练法。“三期”即三学期，“六步”即六步骤。课前三分种演讲激发了学生语文学习的主动意识和学习热情，调动了学生学习的积极性。学生听说读写的能力得到了提高。

    语文三分种演讲步骤

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    培养良好写作习惯提高学生作文水平

    张鸿
    321-321页
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    初中语文作文教学浅谈

    陶端臻
    322-322页
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    浅谈中学英语任务式教学模式

    丁军
    323-323页
    查看更多>>摘要：中学英语课堂教学中的任务式教学模式是近年来兴起的一种教学方式。它主要着力于学生的学，使学生在教师的指导下，通过给学生布置任务，完成任务的方法；去提高学生的听说读写能力。

    任务式教学创设问题情境实施策略

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    在语文教学中浇灌感恩父母的“花朵”

    岳曼
    324-324页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准（2011版）》中指出：“语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”当前有许多初中生感恩意识淡薄。语文教师在教学过程中渗透感恩教育，具有得天独厚的优势。初中语文课本蕴涵着丰富的感恩父母教育素材，指导学生在文本阅读中感悟父母的恩情、口语交际中加深对父母的理解、写作练习中升华对父母的感恩、综合实践中来报答父母的恩情。在语文教学中，把教育与实践紧密联系，包括感恩教育在内的一切育人教育都会“随风潜入夜”，学生的灵魂无论是在“有声”，还是“无声”当中都会滋润起来！

    初中生语文教学感恩父母

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    浅析影响解决高中数学问题的心理因素及对策

    李茂林
    325-325页
    查看更多>>摘要：高中数学问题的解决是学生数学能力的综合体现，它除了受问题解决者的知识、想象力、逻辑思维能力和创造性思维水平等智力因素影响外，心理因素也决不能忽视。关注在数学问题解决过程中影响高中生的各种心理因素，培养他们稳定、健全的心理品质就显得尤其重要。

    问题解决心理因素定势学习动机意志

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    深入认识有理数的产生和发展及其理解应用

    陈长青
    326-326页
    查看更多>>摘要：对于刚进入初中学生来说，对刚学的正数、负数以及零是如何产生，它们在生产实践中有何意义，在这些问题的理解应用上学生会存在诸多困惑和障碍，于是我们特针对教育实践中这些薄弱环节，拟对正数和负数以及零的产生以及生活实践中的意义做一次全面地系统地整理分析望对这部分知识学习有障碍同学有所帮助。

    认识有理数产生背景应用

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