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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈初中英语的教学方法

    王瑞平
    356-356页
    查看更多>>摘要：英语是我们与世界沟通的桥梁。因此，要教育学生学好英语是十分重要的。每一位英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。但是，英语学习并无捷径可走，但有方法可寻。科学的方法，可以使英语学习达到事半功倍的效果。下面我就结合自己的教学实践谈下初中英语教学的方法，不足之处望大家斧正：

    兴趣口语模仿信心自学

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    议小学体育教学的有效方法--“教”和“玩”

    张武
    357-357页
    查看更多>>摘要：本文从不同的方面，不同的角度辩证地论述了“教”和“玩”的有机结合是小学体育教学的有效方法，并把方法和经验一一列举出来，供大家参考。

    小学体育有效方法“教”和“玩”

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    分类教学模式在作文教学中的应用

    江俊红
    358-358页
    查看更多>>摘要：写作教学是初中语文老师最头痛的问题，写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”，但长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数，总之提不起写作的兴趣。究其原因，主要在于平常积累的素材少，作文的方法没掌握好，训练不得法等。它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。因此，寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作，是一个亟待解决的问题。近几年来，笔者采用了分类教学的作文教学方法，取得了较好的效果。

    初中写作分类教学

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    怎样提高初中数学的教学效益

    王海新
    359-359页
    查看更多>>摘要：数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性等特点，在数学教学中培养、提高学生学习能力是长期的，也是全面提高学生的数学素质的根本。课堂教学的好坏，对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用，每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。数学教学的课堂效益，直接影响着学生的数学素养，而在中小学数学能力的高低往往决定着学生的综合素质。那么怎样提高我们的课堂教学效益，作为一名数学老师，我一直在思考。

    课堂效益数学能力课堂学习活动

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    高中物理教学中如何全面实施素质教育

    王清震
    360-360页
    查看更多>>摘要：近年来，我国针对国际上教学现代化的改革，相应提出了素质教育的口号，但素质教育是教育改革的一项艰巨工程，也是关系全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》的一个重大课题。实施素质教育，课堂教学是主渠道。因此，我们应当首先在这方面深入研究，共同探讨，大胆实践。而物理学作为一门基础学科，对发展思维，培养能力有着特殊的功能。物理现象和物理实验，培养着学生的观察、实验能力。物理概念和规律的教学，主要培养学生的思维素质。物理知识的应用，则主要使学生分析问题、解决问题的能力得到锻炼。渗透在教学过程中的物理方法主要丰富着学生对物理学科学方法的认识和理解。下面笔者就如何在高中物理教学中对学生进行素质教育谈一些自己的看法：

    素质兴趣态度必要

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    怎样提高初中信息技术课堂教学的有效性

    张利军
    361-361页
    查看更多>>摘要：初中信息技术教学是信息技术的基础性教学，其主要目的是让学生掌握计算机知识，培养学生在计算机方面的能力，这些都要求教学具有一定的有效性。如何让初中信息技术教学发挥其有效性，从而帮助学生健康学习，一直都是教育工作者所探索研究的问题。下面简单谈一下我的理解。

    信息技术有效性

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    高中英语教学中的困惑及对策

    余文婧
    362-362页
    查看更多>>摘要：新课程背景下，英语教材、教学及学生的学习方式都发生了巨大的变化，面临新课改下的高中英语教学存在的一些困惑，面对这些困惑我们需要找到解决的方法与途径：通过实践，不断的在教学中完善自我，在新课改中不断加强自身专业知识的提升；通过教学方式的转变、教材的灵活运用以及合作学习，以激发学生对英语学习的积极性和兴趣，从而提高教师的教学效率。本文仅就高中英语教学中的困惑及相应的对策谈谈自己的认识。

    新课程困惑人文素养工具性人文性

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    谈初中语文作业的设计

    徐春红
    363-363页
    查看更多>>摘要：语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它不仅是检测教学效果的一种重要手段，还能对学生的语文学习起到一个导向作用。符合新课程理念的语文作业，能引导学生关注生活，积极地学，灵活地学，有助于培养学生的综合能力。

    语文作业设计

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    关于初中数学学习策略的探讨

    吕恒月
    364-364页
    查看更多>>摘要：数学学习策略是指对概念、公式的理解、运用以及对数学问题解决的学习策略。对初中学生而言，学习动机、学习策略和注意力是影响其学习行为的三种最主要因素。有效的数学学习策略能够显著提高数学成绩，改善学生学习数学的态度和情感。数学学习策略存在性别差异和水平差异，其中性别差异主要体现为策略择用的性别偏好以及策略训练中因训练方法不同而导致男女生受益程度的差异。而在水平差异方面，主要体现为优生的策略水平明显优于差生，即成绩不同而导致策略训练受益存在差异。新课程标准要求教师应该更注重教学策略，并且要帮助学生学会学习，最终改变学生的学习方式。所以，要进一步探讨数学学习策略的个体差异，以利于数学学习策略的有效教学，以利于教师因材施教。通过近些年的教学探讨，我是从下面几个方面努力去做的。

    初中数学学习策略

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    初探在幼儿园开展爱家乡--童谣主题教育活动的意义和价值

    李晓敏
    365-365页
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