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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈高中地理教学中学习方法的指导

    黄平
    51-51页
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    高中英语写作中的中介语偏误分析及纠错策略

    余昌静
    52-52页
    查看更多>>摘要：中介语理论是在认知心理学的理论基础上发展起来的语言学理论，是目前外语教学中进行解释和分析学生英语学习过程中语言及语用偏误的理论基础。本文在中介语的理论基础上运用错误分析理论分析了高中学生英语写作中错误的类型，进而探究其成因，最后提出纠错策略。

    高中英语写作教学中介语偏误分析纠错

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    刍议高中语文教学提升学生学习幸福感的途径

    李静
    53-53页
    查看更多>>摘要：当下，“幸福感”是一个比较热门的词语。提升学生的学习幸福感不仅对学生的身心发展至关重要，还是教师提升学生成绩的有效方式。高中语文是一门对学生人文思维能力要求很高的学习科目，许多学生在学习高中语文知识的时候很少感受到快乐和幸福。本篇文章即从如何提升学生学习高中语文知识的幸福感入手，阐述笔者的教学心得和感想。

    高中语文幸福感途径教学反思课堂气氛成就感

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    浅析初中数学的“研究性学习法”

    赵宏波
    54-54页
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    浅谈合作学习小组构建的有效策略

    王立友
    55-55页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是教师（一个个体）与学生（其他个体）之间相互交往、相互作用、相互影响、相互渗透的过程，改变了传统单一的教学模式。作为一种群体性的活动方式，建构合作小组必然要考虑到每个个体的成绩水平、素质能力、学习态度、方法运用、性别性格、家庭背景、个体需要等因素，通过形成同步参与教学活动的多因素、多层次、多角度、多方位的立体组合，实现师生互动、生生合作、小组互补，促进学生个体全面发展。

    小组合作建构策略

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    提高英语教学的有效途径之一--浅谈简笔画在英语教学中的运用

    林永文
    56-56页
    查看更多>>摘要：简笔画快而生动，它是英语课堂教学的一种不可取代的积极手段，运用时边讲边画，虚实并举，视听结合，生动具体，概念清楚。还有可以随时修改的特点，是学生喜闻乐见的教学形式。这里浅显地表述了它的几个作用。

    简笔画

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    高中体育特长生训练模式的探究

    刘亚光
    57-57页
    查看更多>>摘要：体育特长生是目前一些学校热门的一个话题，许多学校也会招收一些体育特长生，这些特长生进入学校之后又会面临新的一些问题。主要是他们要文化和体育训练同时进行，针对于这些特长生训练模式，在这里做了探究。

    高中体育特长生训练模式

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    初中数学学困生的转化方法

    孟秀满
    58-58页
    查看更多>>摘要：由于升入初中的学生的数学基础参差不齐，有一些学生的基础特别差，继续学习比较困难。表现为上课注意力不易集中，接受力差，反应迟钝，考试常常挂红灯，不能适应正常的教学进程。面对这样的学生，教师如何帮他们跟上大部队的步伐呢？这是摆在我们每个教师面前的一个研究课题。

    初中数学学困生教学方法

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    新课程改革下的高中地理新教材

    孟艳
    59-59页
    查看更多>>摘要：新课程改革下的高中地理教材，毋庸置疑，总的来说，它是体现了新课程标准的理念：知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。理念可以在众人中达成共识，得到认可，然而在表达理念，也就是由理念转变为文字叙述的时候，高中地理教材是对新课程标准的再创造，因此教材本身与它所体现的新课标理念可能会有差异，教师对地理新教材的认识可能会不一样。因此，为了在新课程标准理念与地理教材之间寻求结合点，我们必须正确认识教材和处理教材。

    高中地理新教材关系

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    中等职业学校PBL教学法与LBL教学法的完美结合

    李敏
    60-60页
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