首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    在小学语文教学中如何培养学生的自信力

    刘菲
    169页
    查看更多>>摘要：自信力是学生成长与成才不可缺少的一种置要的心理品质,在人生目标的实现中起着重要的作用.

    语文自信力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    用爱对待学生

    刘荣
    170页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中学历史教学中的国情教育

    刘秀丽
    171页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    初探初中化学教学中学生环保意识的培养

    刘章伟
    172页
    查看更多>>摘要：在化学教学中,培养学生的环保意识是每一个化学教师不可推卸的责任,也是当前素质教育的重要内容.

    化学教学环保意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈初中音乐教学中如何培养学生兴趣

    罗江容
    173页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    幼儿园要以游戏为基本活动

    张秋艳
    174页
    查看更多>>摘要：“幼儿园要以游戏为基本活动”.这是《幼儿园教育指导纲要》的明确要求,有其重要意义.在实际教学中,家长怕孩子在游戏中受伤,不支持幼儿园开展游戏活动;部分教师怕孩子在游戏中受伤,不敢组织幼儿开展游戏活动.这与《幼儿园教育指导纲要》相悖,直接影响着孩子合作精神、参与意识、观察能力、勇敢品质的培养,根本达不到全面有效培养幼儿的目的.笔者认为孩子的受伤与否不在手游戏活动的开展,关键在于教师要转变教育理念,追求科学的游戏方法.

    游戏理念鼓励尊重探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    如何让学生轻松、愉快、有效地习得词汇

    穆宝峰
    175页
    查看更多>>摘要：高中英语教学大纲要求,高中生应掌握2000个左右的单.也就是说,每节课,学生至少要学会4至6个生调.然而事实上,我们的学生平均每节课连一个单词也没学好.据统计,人们实际记忆的词汇只占所学汇的60‰降低遗忘率,指导学生系统地、科学地学习和复习所学的调汇也已成为重要的教学内容.改变词汇教学不理想的现状,提高调汇教学的质量,让学生学得快、记得牢、用得好,许多英语教师在教学策略方面进行了大胆的尝试和有益的探索,取得了不少经验.现结合我的教学实践,就如何让学生轻松、愉快、有效地习得调汇谈谈我的一点体会和看法.
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    如何优化作业设置

    牛海丽
    176页
    查看更多>>摘要：在高中化学教学中,作业是学生学习的重要方式,概念的形成,知识的掌握,方法与技能的获得,学生创新能力的培养,都离不开这一基本活动.作业还是学生实践活动的基本形式.因此,必须对作业进行深入细致的研究.当前,新课程的改革步伐正在不断加大,鉴于我国新课程高中化学教材的作业形式,以新课程理念为指导,积极探索符合当前课改的作业形式,将直接影响科学教学的成果以及学生的可持续发展.

    新课程高中化学作业设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    新课程标准下的数学教学

    牛学亮
    177页
    查看更多>>摘要：新课程发展的核心理念是数学课程标准指出:教师必须改变教学方式,要给学生提供充分的时间和空间,让学生自主探索.为此,教师应彻底更新教育、教学的观念,以新的教学理念设计教学方式,引导学生的自主探索和有效进展,来培养学生应用数学的意识和创新的能力.

    新课改初中数学课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    学生习作能力培养的尝试

    周强国
    178页
    查看更多>>摘要：在作文教学中培养学生的创新能力,除了要充分激发学生的写作动机外,还要在作文高效课堂的实践中不断摸索、勇敢尝试.让学生尽可能地丰富课外阅读,积累好词隹句,为写好作文打下坚实的基础.《语文课程标准》对学生习作提出了全新的要求,提倡自由表达,提倡想象作文,提倡表达个人的独特感受,注重培养学生习作的兴趣、自信心和创新能力.在作文教学中培养学生的创新能力,除了要充分激发学生的写作动机外,还要在作文高效课堂的实践中不断摸索、勇敢尝试.要把最具生活质感的内窖写出来,就要鼓励孩子多观察,多思考,从生活中获取写作的第一手素材.要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性.在作文教学中,教师可以让学生尝试用逆向思维去思考问题.并将逆向思维付诸于我们的语文实践活动中,要有意识地训练和发展学生的逆向思维.

    语文习作能力尝试

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普