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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何提高学生在生物课堂教学中的有效参与

    肖泽领
    199页
    查看更多>>摘要：课堂是学校教育教学的主阵地,学生是学习的主体,课堂教学的出发点和落脚点是学生知识、能力、情感三方面的发展.实践表明,学生参与课堂教学的积极性、参与课堂教学的深度和广度,直接影响教学过程的优化,关系到素质教育思想能否在课堂教学上真正落实到位.因而,学生有效地参与课堂教学是教学质量提高,学生综合素质提升的关键.课堂教学中的另一个主体是教师,教师与学生的主体关系是平行的.教师的参与影响着教学模式的建构、学生实际参与课堂教学的时间与空间的设置、学生参与的引导、教学目标的落实.因此提高课堂教学的有效参与已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点.那么如何优化高中生物教学,提高学生在课堂教学中的有效参与?

    高中生物有效参与

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    美术教学中如何体现学生的主体地位

    何炜
    200页
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    刍议初中语文教学语感的培养

    谢运良
    201页
    查看更多>>摘要：“教以生为本.”初中语文教学的“首要任务”是培养学生语感,提高语文素养.本文叙述通过①构建和谐课堂;②创设情境;③加强小组合作学习三个方面来激发学生学习兴趣,使学生由“要我学、我厌学、我懒学”转变为“我要学、我想学、我勤学”继而上升到“我活学、我巧学、我乐学”的境界,从而达到培养学生语感的目的.

    初中语文教学语感培养

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    浅谈初中物理教学与能力的培养

    谢增森
    202页
    查看更多>>摘要：新课标要求:教学要注意培养学生的创造性学习能力和实践能力,增强学生自主学习和探究的能力.因而,开展探究式教学活动,培养学生的探究精神和探究学习的能力,已成为当前学科教研活动的热点.本人就如何在初中物理教学中培养学生的探究能力谈几点认识.

    初中物理教学探究学习

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    浅析小学生不良行为习惯的表现与对策

    付修生孙英芳
    203页
    查看更多>>摘要：如何有效矫正孩子的不良行为习惯,培养其正确的人生观、价值观,已成为我们面临的重要课题.造成小学生不良行为习惯的原因是多方面的,但主要是不良的家庭教育、不良教育方法和社会不良影响等造成的.我们要从营造有利于青少年健康成长的有利环境;开展有利于小学生健康成长的科学、卫生、道德、法制等知识的教育;加强对不良行为习惯的学生的转化;完善教师和学生的考核评价机制等方面来促进其养成良好的行为习惯,并最终使其形成良好的道德品质.

    小学生行为习惯表现对策

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    在政治教学中如何调动学生学习的积极性

    张芳
    204页
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    浅论口语教学在初中语文教学中的作用

    党立博
    205页
    查看更多>>摘要：在传统的语文教学中,对口语交际教学的实施和落实则不太重视.有的教师把它当做教学的附庸、课堂的点缀,成了语文教学中可有可无的一项内容.对于综合性学习中的口语交际,许多教师更是忽略而过,或者只是提一提,说一说,不组织收集资料,开展活动.教师面对新一轮基础教育课程改革的大好机遇,应加强对语文新课程理论的学习,迅速转变观念,放胆让学生去说,让学生在广阔的生活海洋中、在具体的语言实践中学会说学会道.教师应该确立以学生为主体地位的教学思想,建设富有活力的课堂

    语文口语教学明确目标学生主体作用

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    如何激发小学生课外阅读的兴趣

    闫利
    206页
    查看更多>>摘要：课外阅读是课内阅读的延伸和拓展,是提高学生阅读能力,培养学生良好阅读习惯的重要措施之一,也是提高人文素养的重要途径.

    课外阅读兴趣

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    浅谈小学生学习兴趣的培养

    杨成
    207页
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    如何进行小学科学的教学

    杨飞
    208页
    查看更多>>摘要：《科学》是小学教学的一项新课程,对于学生的科学意识培养、课外知识拓展以及学生的逻辑思维能力培养都有非常重要的积极意义.

    科学教学

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