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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    河北省体育院系体育教育专业课程设置现状与对策研究

    刘日荣
    289页
    查看更多>>摘要：本文采用文献法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对河北省13所体育院系体育教育专业的课程设置现状进行调查研究,从中探究目前河北省体育教育专业的课程设置现状与当前社会所需人才存在的差距与不足,为河北省及其它各省体育院系体育教育专业的课程设置提供一定的参考.

    课程设置体育教育专业人才培养方向

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    新课改下的历史教学

    刘书珍
    290页
    查看更多>>摘要：历史教育的一个重要目标和特点就是尊重历史、尊重真实,汲取人类文明进程中的优秀文化和优秀成果.在高中的历史教学课程设计中,必须要在坚持基础性的同时,紧密的结合时代特征和时代进程,联系社会发展和现实生活.更要关注学生生活,关注学生全面发展,这也是新课改中关于历史教育教学改革的一个重要理念.

    高中历史创新教育观念

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    论小学语文教学中课堂气氛的营造方法

    吕成
    291页
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    浅谈:“探究式教学在课堂中的潜力”

    庞月平
    292页
    查看更多>>摘要：在当今教育改革大潮下,探究式教学越来越广泛地深受广大教师的重视,国家教育部公布的科学课程标准,将探究教学置于核心地位,结合自己多年的教学经验,浅谈一下对生物学科探究式教学的理解:我觉得教师的主要职责是创造学习情景和学习途径,研究性学习是学生对科学研究思维方式和研究方法的具体运用.创造自己的教学模式,带领学生共同研究学习,从而在实践中掌握科学知识,下面是我总结的几点经验供大家参考.

    探究式学习教学过程教师学生

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    浅谈学具在小学数学教学中的运用

    罗卡玲
    293页
    查看更多>>摘要：数学是一门实践性的学科.对于抽象知识、定律性质等都需要学生亲自体验.只有通过实践活动的探索,才能发现新知识.

    小学数学学具运用

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    谈一谈高中数学的课堂教学

    张小花
    294页
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    浅谈高中生物教学

    牛文霞
    295页
    查看更多>>摘要：生物科学是建立在实验基础上的一门自然科学,现代生物科学的发展,是生物科学与数学、物理、化学、等科学之间相互交叉、渗透和相互促进的结果.随着生物科学的发展,生物科学向人们展示美好的未来,它将成为2 1世纪领先的学科之一.我们在学习生物学科时,应在前人研究的基础上,善于发现问题,研究问题,解决问题.不仅要重视生物学知识的学习,还要重视学习和体验生物科学研究的过程,并且从中领会生物科学的研究方法.

    生物科学史学习兴趣教学方法

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    浅谈初中美术教学

    彭芳
    296页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习美术的基本动力.如果脱离了学生的兴趣,那只是千巴巴的说教,更别说什么审美、创造、创新和提高绘画技能技巧等各方面的美术素养,所以没有在美术课堂上发现学生对美术有哪些方面的兴趣的情况下,想提高美术的课堂质量并非易事.中学生学习美术有哪些方面的兴趣呢?

    初中美术兴趣教学

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    对于高中语文研究性学习的探讨

    彭义洪
    297页
    查看更多>>摘要：面向21世纪的语文教育,应该是关注入的未来发展的教育,应该为受教育者能够度过幸福的一生奠定必备的语言文化基础.虽然自改革开放以来,我国的语文教育改革已取得了十分瞩目的成绩,但若站在新世纪的起跑线上重新审视时,就会发现其仍然存在着这样那样的问题.而目前最为活跃的“研究性学习”就为改变传统语文教学模式,最大限度地发挥学生的主体性,进而培养学生的学习能力,教会学生会学语文,学好语文提供了良好契机.

    高中语文研究性学习思维能力

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    新课改下的高中生物课堂教学探微

    彭正留
    298页
    查看更多>>摘要：作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,在如今却处于尴尬的地位.部分学校认为生物是“副科”,对于教学的重视程度不够,导致学生对于生物学科的兴趣不高,教学质量随之下降.如何使高中生物改变目前的困境,调动学生学习生物的积极性,培养他们的多元化能力,已经成为生物教学工作者的一大挑战.为此,本文就新课改下如何实施高中生物课堂教学浅谈心得:

    传统模式创新方法

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