首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何优化数学教学设计

    牛丽芹
    71页
    查看更多>>摘要：教学设计不仅是一门科学,也是一门艺术.作为一门科学,它必须遵循一定的教育、教学规律;作为一门艺术,它需要融入设计者诸多的个人经验,并根据教材和学生的特点进行再创造,同时灵活、巧妙地运用教学设计的方法与策略.那么,如何进行小学数学教学设计,才能使其不但具备设计的一般性质,同时还遵循教学的基本规律,让其更加充分地体现教学设计者的教育智慧呢?

    小学数学教学设计评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    从一次函数中探究初中数学教学设计与思想

    钱光均
    72页
    查看更多>>摘要：一次函数在初中数学教学中有着举足轻重的地位,上承变量与函数、平面直角坐标系,下起反比例函数、二次函数,是学习高中代数、解析几何及其他数学分支的重要基础,数形结合的思想其所包含的主要数学思想,有着广泛的实际应用.本文主要通过探讨一次函数教学中体现出来的教学设计和思想.

    一次函数教学设计教学思想

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    让学生学好数学

    赵起超
    73页
    查看更多>>摘要：心理学研究表明:学习任何事情最合适的时机,是当他们兴趣高、心想做的时候.可见,快乐是学生接受教育的先决条件.要想使学生学好数学,就要激发他们学数学的兴趣,使他们在快乐中学习.那么如何让学生快乐学数学呢？我就自己的教学实践,谈几点自己的做法.

    数学兴趣培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    我的教学故事

    鲍铁萍
    74页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈课外阅读

    柴海燕
    75页
    查看更多>>摘要：一些学生迷恋不良书籍;这些不良书籍对学生的成长形成了极大的危害.我们要高度重视这个问题,积极思考应对策略,采用引、挤、堵的方法引领学生走出阅读的误区,确保我们的学生健康成长.

    中学生误区措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    氨基酸进出细胞方式探究

    于春江
    76页
    查看更多>>摘要：本文据高中新课标教材中的一道课后习题展开研究,对物质跨膜运输方式中的协助扩散和主动运输两种方式进行比较分析,并对高中教学中的相关疑问进行了说明.

    高中生物氨基酸运输载体能量扩散浓度梯度

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    让政治课教学回归生活

    董艳香
    77页
    查看更多>>摘要：在高中政治教学中,应从学生的生活实际出发,联系生活讲政治,把生活经验理论化,政治问题生活化.把社会生活中的鲜活题材引入学习政治的大课堂中,使学生感受到高中政治与现实生活的联系,从而激发学生学习政治的兴趣.

    政治课回归生活教学探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    构建快乐的英语课堂

    杜爱芳
    78页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,为了激发学生的求知欲,调动学生学习英语的积极性,作者认为在讲课艺术上,激发学生学习热情,培养师生感情,促使学生变“厌学”为“好学”,构建快乐的英语课堂.

    初中英语学习兴趣学习热情

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    迁移理论在中学语文教学中的应用探析

    杜静
    79页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    对初中化学教学如何提高课堂质量的思考

    厍飞龙
    80页
    查看更多>>摘要：初中化学教材中潜在的环境教育因素很多,把它们科学的巧妙的渗透到教学中,使学生明白,为了人类自身的生存,一定要保护环境,保护好我们赖以生存的家园.化学是一门以实验为基础的科学,化学实验教学可以使学生观察到运用语言难以表达清楚的清晰的现象,增强直观感性认识,而且能够培养学生观察、描述、分析问题和解决问题的能力.

    学习兴趣学习方法师生互动课外实验

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普