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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    数学教学中如何引导学生自主学习

    周九福
    187-187页
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    浅谈如何构建初中物理的高效课堂

    闫素英
    188-188页
    查看更多>>摘要：课堂“高效”是新课程改革的目标之一。所谓“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”，变课堂效果的“事倍功半”为“事半功倍”，实现课堂效益的最大化，使学生“又好又快地发展”。这就要求我们在教学过程中做到深入钻研教材，深入了解学生。

    初中物理高效课堂方法与途径

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    如何做好初高中英语教学的衔接

    杨金
    189-189页
    查看更多>>摘要：众所周知，高一学年是初中和高中承前启后的一年。作为高一英语教师，如何帮助学生做好两者的自然过渡就显得尤为重要。

    英语教学衔接

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    如何进行初中数学的说题教学

    杨勇
    190-190页
    查看更多>>摘要：“说题”，简言之就是“说”数学题。在教学中说题有利于解题，也有利于培养学生观察、分析及表达能力，并进一步激发他们学习的兴趣。

    数学说题教学

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    如何让偏科学生学好英语

    尤亚男
    191-191页
    查看更多>>摘要：本文从分析高三学生学习英语的现状进行分析，尤其是针对英语成绩较差的学生，分析其英语成绩低的根源，从分析大部分英语偏科的学生身上找出普遍现象，到对其针对性的培养，例如提高在英语学习方面的学习兴趣，在词汇方面的提高，多说多练，阅读写作方面的选材，培养其自主学习的能力，提高其在英语阅读上的技巧与能力来挖掘其英语学习潜力等几个方面进行阐述分析，找出适合英语成绩差的高三学生的学习方法，提高其英语成绩的方针。

    偏科影响因素学习兴趣阅读方法

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    在数学教学中如何利用小组合作学习

    王芬
    192-192页
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    如何提高高中生的英语学习兴趣

    郭艳菊
    192-192页
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    在数学教学中提高学生的学习兴趣

    陈鲜乐
    193-193页
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    小学低年级学生数学思维培养探微

    梁汉钦
    194-194,195页
    查看更多>>摘要：思维是智力的核心。培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。小学低年级学生正是智力开发的高峰期。因此在数学教学中，教师要特别重视对学生的思维进行培养，我觉得可从五个方面进行培养：①注重激发兴趣，促进思维发展；②注重动手操作，促进思维发展；③注重知情交融，促进思维发展；④注重语言训练，促进思维发展；⑤注重合作交流，促进思维发展。

    小学数学教学数学思维培养

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    语文教师如何走进课改

    洪焕琴
    195-195页
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