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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何培养高中生分析和解决物理问题的能力

    周兰萍
    196-196页
    查看更多>>摘要：培养学生解决实际问题的能力一直是物理教学中关注的焦点。而且，提高学生解决物理问题能力是一个长期的渐进过程，教师要把这项任务渗透到日常的教学过程中去。

    分析解决物理问题能力

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    初论新课程下的初中语文教学

    安会英
    197-197页
    查看更多>>摘要：目前，我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代近年，在一些中学，初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎传统的课堂教学常常以教材的教学为中心，与现实生活有一定距离。语文活动课则是开放的，其教学内容往往涉及了语文应用的各个领域，特别是触及最新和最实用的领域，并与一定的生活实际相联系，有较强的时代色彩和生活色彩。因而，她能够补课堂教学的不足，反映社会生活对学生语文知识和能力的要求，促使学生语文素质的全面提高，又能给学生具体生动的感受，有助于调动学生的学习兴趣。。。。

    语文活动课开放性自主实践

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    浅谈化学教学与生活

    仝元培
    198-198页
    查看更多>>摘要：如何使基础化学教育能更好的为人的生存和发展服务，使化学课程更贴近学生的实际和需要，值得大家来关注和研究。其方法之一就是把化学知识与实际生活问题联系起来，即让化学走进生活。

    化学走进生活吃用住生活实际

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    文言文“读-品-写”三位一体教学活动研究

    范丙星
    199-199页
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    高中数学探究式教学模式研究

    曹龙
    200-200页
    查看更多>>摘要：新的课标倡导每个教师树立“以生为本”、师生平等的民主意识，学生要从被动的接受知识转变为主动地获取知识改变旧的学习方式。因此，教学方式就成为教师们探讨的话题。那就以我高中的数学教学经验谈谈探究式教学的几点思考。

    高中数学探究式教学

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    刍议初中地理课堂教学新课的导入

    李金华
    201-201页
    查看更多>>摘要：新课导入设计是中学地理课堂教学设计中十分重要的一环，而且导入不仅只在于一节课的开始，在每个知识点的讲授之间，知识点间的过渡和新知识的导入也同样重要。随着教学改革的深入，新的《地理课程标准》的颁布，势必要求对传统的教学导入方法作出改进和创新。本文试分析新的《地理课程标准》的要求，从而对新时期出现的导入方法作出归纳。

    初中地理课堂教学新课导入

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    关于新课程下高中地理教学模式的分析

    崔洪浩
    202-202页
    查看更多>>摘要：新课程倡导“自主、合作、探究”式的学习，它的实施必然引起广大地理教师对传统教学方法的反思，形成新的教学观念。以往的地理课程，无论是教学大纲、教科书还是教学过程往往都是以“教”为核心或者说相对忽视学生的“学”，而新课程改革大力提倡自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，这种教学理念有利于知识技能的形成、创造思维的培养、良好情感态度价值观的树立和学生的身心健康培养。在这样一种背景下，相对于传统教学，高中地理教学模式的转变是必然的。

    新课程改革高中地理教学模式

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    对中学数学课前准备的一些思考

    郭亚飞
    203-203页
    查看更多>>摘要：新课标的教学理念要构建成以教师为主导、学生为主体的新模式，教师对新教材的编写内容和编写意图进行认真地提前钻研和分析，对所授内容做到心中有数。课前进行充分地准备，对此要有深刻的认识，与学生密切配合，共同在课前做好有效地准备。积极培养学生的自学能力，增强他们学习的自信心，提高他们的自主探索能力，为创建高效课堂奠定坚实的基础。

    中学数学课前准备思考

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    集体备课中如何撰写中心发言稿

    马恩云
    204-204页
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    高中语文体验式作文教学

    杜国发
    205-205页
    查看更多>>摘要：体验式作文教学是一种新型的作文教学指导模式。它更加注重学生的主观体验，注重学生写作过程中的思维方法和价值取向。

    语文体验作文教学

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