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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈新课程标准下的语文课堂教学

    郭文兵
    384-384页
    查看更多>>摘要：在新课程标准的实施中，学生的主体地位得到了应有地尊重教师有了更为自由的发挥空间。面对这一情形如何搞好课堂教学。

    新课程标准课堂教学教学教法

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    小议农村初中英语的起步教学

    田萍
    385-385页
    查看更多>>摘要：社会的信息化要求学校教育必须实现变革，改变传统教学模式中落后的方式方法，吸收新的理论和知识，不断创新，才能适应社会发展的需要。然而对于信息闭塞、基础薄弱的农村英语教学来说，起步教育的效果对教学质量有着很大的影响，起步教育做好了，就是给三年英语教学开了一个好头，如何提高学生学习英语的兴趣，是英语老师要面对的一个重要问题。

    英语教学兴趣起步教学

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    浅谈怎样教好小学一年级数学

    吴世菊
    386-386页
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    低年级班级管理的艺术

    张秀燕
    386-386页
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    改变教育观念做优秀班主任

    辛士国
    387-387页
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    信息技术在数学教学中的作用

    郭和平
    388-388页
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    如何培养低年级孩子的阅读兴趣

    辛艳红
    389-389页
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    在高中数学教学中培养学生的自主学习能力

    杨婷
    390-390页
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    浅谈小学数学教学中的情境创设

    方玉成
    391-391页
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    新课程背景下的小学语文课堂教学之我见

    石占琴
    392-392页
    查看更多>>摘要：尽管新课程标准已经实行了很久，而且也取得了一定的成效，但是如何让小学语文教学方式完全符合新的课程标准呢？如何从根本上提高小学语文课堂教学的效果呢？这仍然是小学语文教师必须面对的一个问题。从小学的教学实践来看，仍有很多小学语文教师没有走出传统模式的误区，对新课程改革很迷茫。这种状况极大地限制了小学语文新课题改革的进度。所以，有必要让教师对新的课程标准有比较深入的了解和认识，并在此基础上进一步讨论进行新课程改革的具体措施，教师只有转变了教学观念，革新了教学形式，才能从根本上推动小学语文的新课程改革，才能进一步地提升小学语文的课堂教学效果。

    小学语文教学方式新课程转变

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