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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    提高语文课堂教学效果之管窥

    孙翠娥
    239-239页
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    浅谈中学语文愉快教学

    岳伶俐
    240-240页
    查看更多>>摘要：愉快教学是指在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师乐教，学生乐学，在轻松愉快的氛围中实现教学目的要求的教学活动。实施愉快教学不仅能促进学生的身心健康，而且能激发学生的学习兴趣，从而进一步提高教学质量。实施愉快教学的方法与手段多种多样，在这里，笔者仅从激发兴趣和创设情景方面对“中学语文实施愉快教学”做进一步探索。

    愉快教学兴趣情景

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    放飞心灵的翅膀--谈学生想像力的培养

    田秀颖
    241-241页
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    提高小学英语课堂参与的有效策略

    马秋霞
    242-242页
    查看更多>>摘要：“主动参与课堂教学模式”让学生在参与中成为发现者，研究者，探索者，成为课堂主体，逐步让学生步入一个良性循环轨道，即成功——喜欢——更成功——更喜欢。

    参与无错参与氛围平等民主渲染气氛竞争机制评价激励后续力量

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    浅谈初中数学应用题教学的策略

    陈东旺
    243-243页
    查看更多>>摘要：运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一。随着新课程改革的深入，如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要。本文结合笔者多年的教学经验探讨了初中数学应用题教学的策略问题。

    初中数学课程改革教学策略

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    小学语文课堂教学有效性策略探微

    陈小军
    244-244页
    查看更多>>摘要：本文从学生的角度，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题：调动学生学习积极性的策略；发挥学生主体作用的策略；组织学生运用各种形式学习的策略，并提出一些具体实施的办法和途径。

    小学语文课堂教学有效性策略

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    提高高中语文课堂教学的有效性

    陈淑侠
    245-245页
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    浅谈提高高中英语学困生学习积极性的策略

    郝春梅
    246-246页
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    让学生在情景教学中感受到乐趣

    董会丽
    247-247页
    查看更多>>摘要：教师和学生都是教学的主人，所以我们创设的每一个教学环节都应该让学生在一种和谐的氛围当中感受到乐趣，让学生真正感受到获得知识的幸福感。

    高中英语情境教学

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    小学体育游戏教学法试探

    高惠玲
    248-248页
    查看更多>>摘要：本文主要针对目前体育教学中学生普遍感觉枯燥乏味这一现象提出要培养学生体育兴趣，必须使学生主动参与进来，在自主学习游戏教学中寻求乐趣，在快乐中去学习、锻炼。

    兴趣自主学习体育游戏快乐学习

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