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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    谈新课程标准下的语文教学

    吕月梅
    336-336页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》对语文课程的性质、教育目标和学科特点的定位上较过去有了很大的改变，令整个初中语文从课程理念到学习方式以及评价方式都有所更新。其中体现在语文教学过程中的开放性让人感悟较深。

    新课程标准语文教学

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    浅谈新课程下的高中物理教学

    伦玉洁
    337-337页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革已经开始实施，家长、社会对学校的期望越来越高，专家对物理教学又提出了更加“物理化”的要求，身处教学第一线的物理教师究竟应该怎样进行物理教学？等待、观望甚至走老路都是行不通的。我们觉得，在教学过程中不断学习、不断研究，在新课程理论的指导下，寻找它们的共同点和最佳的结合点，在教学过程中加已实施，并不断调整，才能取得满意的效果。本文仅就新课程下的高中物理教学谈谈自己浅显的认识。关

    新课程科学素养教学模式

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    浅谈高中英语词汇教学

    罗芳
    338-338页
    查看更多>>摘要：随着新一轮英语教学改革的深入，《英语课程标准》对学生的词汇量提出了更高的要求，学生在词汇方面面临着巨大的压力。面对浩如烟海的英语词汇，我们的学生常常感到身心疲惫，而效果并不明显。在英语教学中，教师花了大量的时间在词汇学习上，但效果并不理想。很多的学生就因为词汇这一关就永远被关在了大学的门外，因为没有一定量的词汇，提高英语就只能是一句空话，所以作为英语教师帮助学生闯过词汇关是势在必行。那么怎样才能快速帮助学生掌握大量的词汇呢？笔者通过多年的高中教学实践，尝试着通过以下途径来实现高中的词汇教学

    高中英语词汇教学

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    高中语文教学中如何积极实施素质教育

    梅巧玉
    339-339页
    查看更多>>摘要：实施素质教育已成为中小学教学改革的主旋律。高中语文教学中，教师应和转变教学理念和教学模式，积极实施素质教育。

    语文教学综合素质想象思考

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    浅谈小学语文课堂教学

    牛晓静
    340-340页
    查看更多>>摘要：随着新课程的推广，新理念的普及，我们的语文教学在不断地变革着，以适应社会发展的需要。随之而涌现出的许多体现改革成果的“公开课”、“观摩课”、“评优课”，给我们带来了很多值得借鉴的宝贵经验。

    小学语文完美课堂教学

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    高中物理学困生的转化研究

    彭丙新
    341-341页
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    贫困地区学校体育工作的现状与对策研究

    周应权
    342-342页
    查看更多>>摘要：采用文献资料法，问卷调查法，通过对当前榆中县体育工作中存在的问题，进行调查，分析、说明学校的“硬件”差，从家长到学生普遍存在着重文化课成绩轻视体育工作，树立“质量第一”的教学观，“健康第一”的学生观，规范学校体育卫生工作，创造健康的育人环境。

    贫困地区学校体育现状对策

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    浅谈小学数学空间与图形教学

    孙艳霞
    343-343页
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    浅析小学语文阅读教学

    任珍娥
    344-344页
    查看更多>>摘要：唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据、外因通过内因而起作用。从教与学这对矛盾看，学生的学是内因，教师的教是外因。可见教只有通过学才能起作用，没有学生的主动性、积极性，一切“教”都毫无意义。课堂教学中只有重视了学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，教学活动才会更有效的进行。可见学生的主体地位是由教学过程的本质决定的。

    小学语文阅读主体

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    如何优化古诗教学

    申梅
    345-345页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展，现代教育技术逐渐进入课堂。而多媒体计算机辅助教学手段具有传统教学手段不可替代性，它能使“静态”变成“动态”，使“抽象”变成“直观”，使看不见的、摸不着的变为有“声”、有“色”、有“形”。古诗教学中巧用电教媒体，能丰富教学手段，优化教学过程，使学生轻松、愉快地学习古诗，提高古诗教学的学习效果。

    小学古诗教学媒体

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