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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    初中作文教学

    李广院
    233-233页
    查看更多>>摘要：中学生作文训练中存在着诸多问题，除了写作技巧不过关外，学生在作文过程中表现出的不良心理也是一个非常突出的问题。帮助学生克服不良心理就成了优化作文训练的迫切需要，提高中学生的作文水平必经之路。

    初中语文作文训练

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    小学英语语法教学刍议

    李海芬
    234-234页
    查看更多>>摘要：在以学生为主体的英语教学中教师要改变传统语法教学观念，灵活运用各种教学方法，把语法教学与听、说、读、写等学习内容自然地融合在一起，充分调动学生的学习积极性，让学生更恰当、更准确、更有意义的运用语言，更好的发展学生的语言能力。那么小学英语的语法教学可以运用哪些方法呢？我在教学实践中作了以下尝试

    英语语法小学英语素质教育

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    初中历史教学中如何培养学生的学习兴趣

    李海霞
    235-235页
    查看更多>>摘要：现在初中历史课在各教学科中的地位不太高，多数学生把它作为“副科”不太重视，特别是历史的人名、地名、历史年代生疏难以记住，学生根本不感兴趣。因此，调动学生的积极性，培养兴趣就是一个难题了。历史课堂应重视学生兴趣的培养，这是《历史课程标准》“基本理念”的明确要求。历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。这就要求我们在实施课堂教学时充分考虑，努力从各种渠道想方设法提高学生对课堂的兴趣。

    学习兴趣故事化分组合作情景体验情感溶入

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    浅谈小学阅读教学中自主学习方法的探究

    杜丽萍
    236-236页
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    高中语文阅读教学

    段彦飞
    237-237页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受、体验和理解”。从本世纪九十年代开始，社会各界对现在中学语文教学不断进行着反思和总结。最后得到的结论几乎都是：中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点。关键在于忽视学生阅读的主体性，忽视学生对文本主动、自主的阅读。限制了学生的思维，压制了学生的创造，影响了学生潜能的发挥。

    高中语文阅读教学

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    谈高中生物实验教学中学生能力的培养

    康俊芝
    238-238页
    查看更多>>摘要：生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。在高中生物教学中，利用实验来培养中学生运用知识的能力和创新能力具有积极的意义。

    高中生物实验能力教学策略

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    在化学教学中运用实验手段培养学生的能力

    张荣华
    239-239页
    查看更多>>摘要：通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。

    化学教学实验培养能力

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    小议小学语文课堂教学有效性

    白候林
    240-240页
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    如何提高信息技术课的课堂效率

    张金柱
    241-241页
    查看更多>>摘要：随着信息社会的到来，中学计算机教育正在蓬勃发展，不断加快教育改革步伐，不断探索有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是中学信息技术教育的根本任务。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是我们教师应该不断探索的课题。

    计算机教学教学效率

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    新课改下的小学数学任务驱动教学

    贺红霞
    242-242页
    查看更多>>摘要：任务驱动教学是一种新型的教学方式。小学数学教学引进了“任务驱动”概念，试图让学生在驱动式的数学学习过程中，成为一个主动学习、能自我反思的有责任感的学习者。

    数学任务驱动教学

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