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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何培养学生良好的意志品质

    时春标
    100-100页
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    浅谈如何上好农村中学的音乐欣赏课

    赵丽
    101-101页
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    怎样有效进行初中数学小组合作探究学习

    武丽娜
    102-102页
    查看更多>>摘要：“小组合作学习”是在教学过程中，学生学习的一种组织形式，即把全班学生按每个学生的实际水平，由学生自由组合或由教师安排组织成若干小组，共同研究和探讨教师设计的问题或是学生自己遇到的问题，教师根据反馈的信息及时点拨或指导。

    小组合作学习数学教学方法指导

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    数学教学活动中的有效策略

    马驰
    103-103页
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    如何激发和培养高中学生学习英语的兴趣

    邓发芳
    104-104页
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    100以内数的认识教学片断及分析

    屈同俊
    105-105页
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    浅谈数学课堂教学中如何关注学生的差异性

    孙开慧
    106-106页
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    如何在小学数学教学中创设教学情境

    张晓静
    107-107页
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    浅议如何使课外阅读有效落实

    晁保荣
    108-108页
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    怎样提高高中生的英语书面表达能力

    范清喜
    109-109页
    查看更多>>摘要：在英语教学中。培养学生听、说、读、写的能力是相辅相成的。经常练习写作，可以巩固和发展听说能力。还可以促进阅读能力的提高。写作能促使学生勤复习、多思考。通过对一词一句的反复推敲。有助于提高使用语言的准确性。学习使用英语写作是培养英语思维能力的重要途径之一。有了一定的英语思维能力。英语学习就能产生一个相应的飞跃。因此。在高中阶段指导、培养学生的英语写作水平是不容等闲视之的。

    表达能力词汇积累心理调节

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