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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    小学数学教学中如何提高学生的阅读能力

    闫晓琳
    307-307页
    查看更多>>摘要：阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的主要途径。因此，数学课堂教学中加强学生数学阅读能力的培养显得尤为重要。

    数学教学阅读能力

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    如何优化高中生物的实验教学

    张兴霞
    308-308页
    查看更多>>摘要：在高中生物新课程标准中，生物实验作为重要的课堂教学形式，贯穿了高中生物课程的整个过程。优化实验教学，有利于培养学生自主探究的实验能力。

    生物实验教学

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    中学美术学科如何实施素质教育

    闫振中
    309-309页
    查看更多>>摘要：素质教育强调以培养学生的创新能力与实践能力为重点，其目的集中在人格的培养上，注重智力为知的素质，气质为情的素质，性格为意的素质，能力为技的素质是我们追求的目标。而美术教育是面向全体学生的一种艺术教育，在培养学生的创新能力和动手能力各方面有着学科独特的优势。

    美术素质教育

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    如何加强初中语文的非智力因素的培养

    谢俊红
    310-310页
    查看更多>>摘要：非智力因素是学生整体素质的重要组成部分，也是素质教育的重要任务和主要内容。因此，语文教学中既要注重学生智力的开发，更应注重非智力因素的培养。

    语文非智力

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    小学语文教学中如何实施因材施教

    谷海霞
    311-311页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的逐步深化和素质教育的全面推进，面向全体学生、促使学生全面发展、促使学生主动地发展等全新的教育思想，日益深人人心，并体现在我们的教学行为、教学过程中。在这样的背景之下，为了更有效地提高受教育者的素质，培养受教育者的创新精神和实践能力，因材施教这一教学原则，重新受到人们的关注。在小学语文教学中如何实施因材施教？以下是我个人的一些肤浅看法

    小学语文因材施教

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    如何在物理课堂中培养学生的自学能力

    许华
    312-312页
    查看更多>>摘要：在课堂中培养学生的自学能力至关重要，对学生加强自学指导，有利于学生个性的全面发展，提高他们学习的积极性。可以通过教会学生预习、阅读教材、梳理知识点、培养学习物理的兴趣、引导学生开展自学讨论、教会学生解答习题等途径来实现。

    物理课堂教学自学能力培养方法

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    小学语文如何提高学生的口语能力

    魏艳芳
    313-313页
    查看更多>>摘要：口头表达能力在社会生活中的重要性越来越突出。在新课改的实施过程中，口头表达能力是不容忽视的因素之一。

    小学语文口语能力

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    如何激发初中生学习物理的兴趣

    郝建军
    314-314页
    查看更多>>摘要：孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。教育心理学指出，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。

    初中学生物理兴趣教学方法

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    小学数学教学中如何有效地落实三维目标

    祝家宏唐玉平
    315-315页
    查看更多>>摘要：如何在数学教学中有效地落实三维目标。主要从三维目标的意义和关系；根据不同的课型怎样确定三维目标；具体到每节课，如何落实三维目标；实施三维目标应注意的问题。这四个方面谈一下我的看法。

    小学数学有效落实三维目标

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    如何将生活实例引入数学课堂教学

    范冬雪
    316-316页
    查看更多>>摘要：新课标下的初中数学课本很注重从实例出发引入数学问题。然而，如何根据学生所处的实际环境，充分挖掘我们身边可以利用的课程资源，给学生提供最有效的学习素材，需要我们数学教师在教学实践中进行大胆地创新。根据教学体会，本人谈谈如何将生活实例引入数学课堂教学。

    新课标初中数学生活实例

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