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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何培养学生学习物理的情感

    裴跃军
    175-175页
    查看更多>>摘要：在物理教学中，学生的学习态度和学习状况在很大程度上是由他的情感所支配的。物理由于物理量很多及一些物理规律的抽象性，使学生的学习有一定的难度，所以培养学生的物理情感非常重要和必要。当学生对学习物理产生信心、兴趣、欣喜等积极的情感体验时，学生就会对物理学习表现出积极主动的良好状态，这样学生就会更主动地去探索物理知识。那么应如何培养学生学习物理的情感呢？

    物理教学培养情感

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    初中作文教学刍议

    孙丰收
    176-176页
    查看更多>>摘要：在平时的作文教学中，许多学生一听到“作文”两个字，就感到头痛，对作文产生畏难情绪和厌烦心理，勉强写出的作文也往往千文一面，极少文采，味同嚼蜡。那么，在语文教学中如何才能提高学生的写作兴趣和水平呢？

    作文提高兴趣水平

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    数学新课堂的反思

    吕青海
    177-177页
    查看更多>>摘要：我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观念和做法进行了重新审视，现将在教学中反思得到的一些体会总结出来，以求与同行共勉。

    数学新课堂转换角色

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    怎样实施高中化学生活化教学

    王雨
    178-178页
    查看更多>>摘要：众所周知，化学与人们的生活生产密不可分。我们的衣、食、住、行离不开化学，我们的化工生产离不开化学，化学已经渗透到生活的各个角落。新课程理念强调要以学生的生活经验为基础开展课堂教学，因此在高中化学教学中，教师运用生活化教学模式不仅增强了学生学习的针对性，而且也提升了学生们的化学思维能力与实践能力。本人结合自己的教学实践，就高中化学学科课堂中开展生活化教学进行了一些初步实践和探索。

    高中化学生活化

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    如何将流行音乐合理地运用于中学音乐教学中

    程雪岩
    179-179页
    查看更多>>摘要：当前，流行音乐已经越来越多地渗透到学校教育领域，和古典音乐、传统民族民间音乐一起构成了音乐领域的三大板块。音乐教学中的传统音乐、革命歌曲等并不受中学生的喜爱与欢迎，相反流行音乐却为绝大部分学生所喜爱，甚至有些学生还疯狂地崇拜歌星，是狂热的“追星迷”。如何对待中学音乐教学中流行音乐的介入，不得不引起我们广大音乐教师的关注与思考。单纯、全面地肯定或否定流行音乐都是不正确、不客观的，我们应用辩证的观点，理性地看待音乐教学中流行音乐的渗透。我们要正确、客观地看待流行音乐对现代中学音乐教学的冲击，以新课标理念为指导，认真分析，最大限度地发挥流行音乐的优势，全面提高音乐教学质量，促进学生音乐素养的形成。

    流行音乐新课标音乐素养

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    高中语文阅读教学审美观察思维能力的培养

    张意菲
    180-180页
    查看更多>>摘要：从目前的语文教学来看，观察能力的培养已普遍引起重视，但仍存在着重视一般的观察方法训练而忽视观察中思维能力培养的倾向。但是，通过这一层的教学有意识地发展学生的想象力，培植他们的审美情感，则是十分必要的。

    高中语文阅读教学审美观察思维能力

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    浅析初中语文阅读教学

    李凤英
    181-181页
    查看更多>>摘要：阅读教学，历来都被认为是语文教学中的重点、难点，同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差提高学生阅读能力的难度大，这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度，冷冷静静地思考，认认真真地对待，绝不能固步自封，误人子弟。

    初中语文阅读教学

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    如何实施新课改下的初中政治教学

    李华
    182-182页
    查看更多>>摘要：新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者。教师的主要职责不在于传授知识，而在于有效地组织学生对课程的学习活动，让学生自己动脑、动口、动手、践行，自求理解，自获结论。教师在课堂教学中的角色是以平等的态度参与对话，更多的发挥多种对话的组织作用和启发引导作用，让学生能充分地发表意见。

    新课程初中政治参与教学

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    初中政治教学之我见

    李向葵
    183-183页
    查看更多>>摘要：政治是一门理论较强的学科，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。如何改变上述现状，上好初中政治课，是我们教师目前普遍关心的问题。本文就此谈了几点自己的看法，意在抛砖引玉，成教于大方之家。

    初中政治教学策略

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    新课改下如何实施高中生物课堂教学

    庞建勇
    184-184页
    查看更多>>摘要：作为高中教学的重要组成部分的生物学科是一门实验性学科在如今却处于尴尬的地位。部分学校认为生物是“副科”对于教学的重视程度不够导致学生对于生物学科的兴趣不高教学质量随之下降。如何使高中生物改变目前的困境调动学生学习生物的积极性培养他们的多元化能力已经成为生物教学工作者的一大挑战。为此，本文就新课改下如何实施高中生物课堂教学浅谈心得

    高中生物课堂教育创新

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