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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何激发高中生学习生物的兴趣

    蓝泽桂
    215-215页
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    浅谈高中英语听力教学

    陈姣丽
    216-216页
    查看更多>>摘要：作为高中英语教学的一部分，英语听力教学对于培养高中生的实际英语交际能力起着十分重要的作用。高中英语听力教学要从实际出发，因地制宜，有阶段、有侧重地循序渐进，逐步提高英语听力理解能力。同时，注意协调好听力与读、写、说的关系，互相促进，达到新课标要求的标准。

    高中英语听力教学实践对策

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    浅谈在小学数学教学中培养学生思考能力

    刘光碧颜开润封小红
    217-217页
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    浅议初中英语词汇教学

    史红霞
    218-218页
    查看更多>>摘要：词汇是构成语言的要素，是语言的建筑材料。没有词汇，人们无法正确表达思想、描绘事物。目前，大多数中学生词汇学习费时较多，收获甚微。因此，初中英语词汇教学值得我们英语教师关注。

    初中英语词汇教学创新

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    浅论词汇搭配与英语词汇教学

    温换敏
    219-219页
    查看更多>>摘要：英语词汇具有很强的搭配能力，利用英语词汇搭配，可以扩大词汇量，掌握单词的正确用法。但是，中国英语学习者在词汇搭配使用过程中，却存在很多问题。本文分析了词汇搭配中存在的主要问题，并提出教师在教授词汇时，如何引导和帮助学生正确地掌握词汇搭配的方法，提高词汇教学质量。

    英语词汇词汇搭配词汇教学

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    浅论语文教育的情感魅力

    杨晓利
    220-220页
    查看更多>>摘要：教学中我们常说：动之以情，晓之以理。情无动，理何以知晓？无情感意向，何以激起学生学习的兴趣？无情感的潮水，何以撞开思维的闸门？

    语文教育情感魅力

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    谈初中数学的学习策略

    吕文海
    221-221页
    查看更多>>摘要：数学学习策略是指对概念、公式的理解、运用以及对数学问题解决的学习策略。对初中学生而言，学习动机、学习策略和注意力是影响其学习行为的三种最主要因素。有效的数学学习策略能够显著提高数学成绩，改善学生学习数学的态度和情感。数学学习策略存在性别差异和水平差异，其中性别差异主要体现为策略择用的性别偏好以及策略训练中因训练方法不同而导致男女生受益程度的差异。而在水平差异方面，主要体现为优生的策略水平明显优于差生，即成绩不同而导致策略训练受益存在差异。新课程标准要求教师应该更注重教学策略，并且要帮助学生学会学习，最终改变学生的学习方式。所以，要进一步探讨数学学习策略的个体差异，以利于数学学习策略的有效教学，以利于教师因材施教。通过近些年的教学探讨，我是从下面几个方面努力去做的。

    初中数学学习策略

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    中学体育课堂教学改革初探

    戴锋
    222-222,223页
    查看更多>>摘要：为适应新形势体育课堂教学的要求，文章以培养学生的体育兴趣、爱好和终身体育习惯与能力为宗旨。从目前中学体育课堂教学的现状进行分析，提出中学体育教学改革首先要从改变体育教师的传统教学观念出发，建立三种教学模式，并对教学方法从四个方面进行改革

    中学体育教学评价改革

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    小学一年级语文教学中儿歌的运用

    黄静静
    223-223页
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    中学生英语自主学习能力的培养

    曾宪梅
    224-224页
    查看更多>>摘要：新一轮课程改革理论其核心是“以学生为中心”和“正视个体差异”，培养和发展学生的自主学习精神，尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用。在英语教学中，要提倡学生自主学习，教师从旁指导的新颖教学活动，最终达到英语教学的目的。

    英语新课标自主学习培养

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