首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    在数学教学中培养学生的反思能力

    林丽珊
    185-185页
    查看更多>>摘要：数学是一门重要的学科，在学生的学习生涯中有着十分重要的作用。数学反思是指学生在对教学活动有了初步认识的基础上，对在学习活动中所涉及的事物的特点、本质等进行分析、总结的过程。培养学生形成正确地数学学习习惯和思维能力，可以提高学生自我思考和自我解决问题的能力。本文着重介绍一些在数学学习中的反思能力的方法。

    数学学习反思能力学生

      原文链接:
    • 万方数据

    抓住关键字词解决实际问题

    黎凌云
    186-186页
      原文链接:
    • 万方数据

    小学生作文心理障碍与突破策略

    徐建华
    187-187页
      原文链接:
    • 万方数据

    如何化解初一地理学习障碍

    曹红军
    188-188页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈幼儿语言能力的培养

    吕淑侠
    189-189页
      原文链接:
    • 万方数据

    谈语文研究性学习的策略

    汪秀侠
    190-190页
      原文链接:
    • 万方数据

    谈如何优化职业学校数学课堂教学

    史洁
    191-191页
    查看更多>>摘要：随着职业学校数学教材改革的深入，实施素质教育，提高课堂教学质量是数学教改的一个重要课题。要把职业学校学生培养成为与社会主义现代化建设相适应的，直接在生产、服务、管理第一线的应用型人才，就应根据职业学校学生的年龄特征、思想状况，结合职业学校数学特点，充分认识职业学校生对数学学习惧怕的心理，以及学生存在基础差、底子薄、差距大等问题，认真研究如何贯彻素质教育，如何使学生想学、愿意学、学有所得，真正成为对社会有用之人。那么，如何在职业学校数学教学中，如何优化数学课堂教学呢？笔者对此谈如下几点体会

    教学模式多媒体教学创设问题

      原文链接:
    • 万方数据

    关于高中物理探究性学习的反思

    王长波
    192-192页
    查看更多>>摘要：传统的以教师为中心的物理课堂教学模式，很难激发学生的学习探索兴趣，达不到应有的教学效果。探究性教学则是一种以学生为主体的课堂讨论或合作学习的教学策略，对学生学习能力的提高，思维品质的锻炼可以起到积极的作用。本文基于探究性学习，提出几点教学反思，以供同仁参考。

    高中物理探究性学习反思

      原文链接:
    • 万方数据

    优化英语课堂教学模式全面实施素质教育

    高桂芳
    193-193页
      原文链接:
    • 万方数据

    如何从细节入手抓好写字教学

    陈培珍
    194-194页
    查看更多>>摘要：写字是小学阶段一项重要的基本功训练。写字是在识字的基础上进行的，每学一个字都应做到眼到、口到、手到，所以写字教学可以说是识字的继续。作为低年级的语文老师，更应重视写字教学，从小处入手，抓细节扎扎实实地去训练，从而培养学生写字的技能、技巧和认真写字的习惯。那么写字教学如何从细节入手？笔者根据自己的工作实践，谈谈几点粗浅的看法。

    小学语文写字教学

      原文链接:
    • 万方数据